PENGARUH PEMBELAJARAN TATAP MUKA DAN PEMBELAJARAN DARING TERHADAP HASIL BELAJAR (Survei pada peserta didik kelas XI mata pelajaran ekonomi di SMA N 1 Sijuk semester ganjil tahun ajaran 2022/2023)

Lourinda, Tesya, 185020006 (2022) PENGARUH PEMBELAJARAN TATAP MUKA DAN PEMBELAJARAN DARING TERHADAP HASIL BELAJAR (Survei pada peserta didik kelas XI mata pelajaran ekonomi di SMA N 1 Sijuk semester ganjil tahun ajaran 2022/2023). Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text 1. Cover.pdf Download (16kB) | Preview
Preview	Text 2. Pengesahan.pdf Download (100kB) | Preview
Preview	Text 7. Abstrak.pdf Download (6kB) | Preview
Preview	Text 8. Abstract.pdf Download (5kB) | Preview
Preview	Text 9. Abstrak Sunda.pdf Download (4kB) | Preview
Preview	Text 11. BAB I.pdf Download (160kB) | Preview
Preview	Text 12. BAB II.pdf Download (250kB) | Preview
	Text 13. BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (728kB)
	Text 14. BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (324kB)
	Text 15. BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (126kB)
Preview	Text 16. Daftar Pustaka.pdf Download (250kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (i) Untuk mengetahui pengaruh pembelajaran tatap muka terhadap hasil belajar di SMA Negeri 1 Sijuk. (ii) Untuk mengetahui pengaruh pembelajaran daring terhadap hasil belajar di SMA Negeri 1 Sijuk. (iii) Untuk mengetahui seberapa besar pengaruh pembelajaran tatap muka dan pembelajaran daring secara simultan terhadap hasil belajar di SMA Negeri 1 Sijuk. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode survei dengan pendekatan kuantitatif. Sampel yang digunakan sebanyak 78 siswa yang dijadikan sebagai responden. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dan tes yang disebarkan ke pada peserta didik dengan menggunakan bantuan program IBM SPSS Statistics Version 15.0. Temuan penelitian ini yaitu (i) hasil uji koefisien determinasi X1 terhadap Y diperoleh nilai R Square sebesar 52,1%. (ii) hasil uji koefisien determinasi X2 terhadap Y diperoleh nilai R Square sebesar 22,4%. (iii) hasil uji koefisien determinasi variabel X1 dan X2 terhadap Y diperoleh nilai R Square sebesar 53,1%. Sebagai akhir penelitian, penulis menyampaikan saran (i) bagi siswa diharapkan dapat mempertahankan hasil belajar siswa dengan konsisten dan meningkatkan diri dalam setiap kegiatan belajar mengajar pada mata pelajaran ekonomi. (ii) bagi sekolah diharapkan tetap memperhatikan, meningkatkan dan mempertahankan program kegiatan dalam setiap aspek pembelajaran. (iii) bagi peneliti lain, diharapkan dapat mencari lebih banyak sumber informasi dan referensi terkait pembahasan penelitian. Kata Kunci: Pembelajaran Tatap Muka, Pembelajaran Daring, Hasil Belajar

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Akuntansi 2022
Depositing User:	Iyas -
Date Deposited:	18 Oct 2022 06:41
Last Modified:	18 Oct 2022 06:41
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/59770

Actions (login required)

View Item