PENGGUNAAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP OPERASI HITUNG PERKALIAN DAN PEMBAGIAN (Penelitian Tindakan Kelas Pada Kelas IV C SD YWKA Kota Bandung Tahun Ajaran 2018/2019)

RISKA AGUSTINA MULYANI, 145060114 (2020) PENGGUNAAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP OPERASI HITUNG PERKALIAN DAN PEMBAGIAN (Penelitian Tindakan Kelas Pada Kelas IV C SD YWKA Kota Bandung Tahun Ajaran 2018/2019). Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text 01. Cover.pdf Download (104kB) | Preview
Preview	Text 02. LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (183kB) | Preview
Preview	Text 03. Abstrak Bahasa Indonesia.pdf Download (86kB) | Preview
Preview	Text 04. Abstrak Bahasa Inggris.pdf Download (84kB) | Preview
Preview	Text 05. Abstrak Bahasa Sunda.pdf Download (86kB) | Preview
Preview	Text 06. BAB I.pdf Download (174kB) | Preview
Preview	Text 07. BAB II.pdf Download (233kB) | Preview
	Text 08. BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (396kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (721kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (88kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (101kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan di SD YWKA Kota Bandung dengan subjek penelitian siswa kelas IV C dengan jumlah siswa sebanyak 30 orang, penelitian ini dilatar belakangi oleh hasil belajar siswa yang rendah dikarenakan kemampuan siswa yang berbeda-beda sehingga. Penelitian ini bertujuan untuk memperbaiki dan meningkatkan hasil belajar siswa pada materi FPB dan KPK. Model yang digunakan dalam penelitian ini ada Penelitian Tindakan Kelas dan terdiri dari 2 siklus, setiap siklus terdapat satu pertemuan dengan meliputi kegiatan perencanaan, pelaksanaan, observasi atau pengamatan dan refleksi, dengan tujuan memperbaiki kualitas pembelajaran agar diperoleh hasil belajar yang optimal. Berdasarkan pengamatan dan refleksi yang dilaksanakan, diperoleh peningkatan hasil belajar dari hasil tes yaitu pada pembelajaran siklus I sebesar 23,3% kemudian pada siklus II sebesar 93,33% Sedangkan aktivitas siswa pada pembelajaran siklus I sebesar 84,37% , kemudian pada siklus II sebesar 90,625%. Respon siswa pada pembelajaran siklus I sebesar 94%, kemudian pada siklus II sebesar 98%. Dan yang terakhir pelaksanaan pembelajaran siklus I sebesar 84%, kemudian pada siklus II sebesar 94%. Berdasarkan hasil di atas maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan pendekatan Realistic Mathematics Education dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV C di SD YWKA Kota Bandung. Kata Kunci : Realistic Mathematics Education, Hasil Belajar

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > PGSD 2018
Depositing User:	Mr Bayu Anggi Pranata
Date Deposited:	11 Nov 2020 06:47
Last Modified:	11 Nov 2020 06:47
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/49970

Actions (login required)

View Item