PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GRAFIS TERHADAP PROSES DAN HASIL BELAJAR SISWA (Penelitian Quasi Eksperimen di kelas V SDN 077 Sejahtera Bandung)

DIANA FAJRIYAH SEPTIANI, 155060054 (2019) PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GRAFIS TERHADAP PROSES DAN HASIL BELAJAR SISWA (Penelitian Quasi Eksperimen di kelas V SDN 077 Sejahtera Bandung). Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text COVER.pdf Download (69kB) | Preview
Preview	Text LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (251kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK IND.pdf Download (179kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK ING.pdf Download (179kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK SUNDA.pdf Download (179kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (376kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (557kB) | Preview
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (492kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (612kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (263kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (284kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan kurang optimalnya media dan proses pembelajaran serta hasil belajar siswa yang rendah. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh penggunaan media grafis dalam proses dan hasil belajar siswa pada Tema 3 Subtema 3 Pembelajaran 1, 2, dan 3. Metode penelitian ini adalah metode kuantitatif, dengan desain penelitian yang digunakan yaitu quasi eksperimen. Sampel pada penelitian adalah siswa kelas V-E sebagai kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional dan V-F sebagai kelas eksperimen yang menggunakan media grafis dalam pembelajarannya di SDN 077 Sejahtera Bandung. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu lembar observasi dan test. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan: 1) Proses pembelajaran pada kelas kontrol dengan menggunakan metode konvensional kurang menarik dan pasif dibandingkan kelas eksperimen yang menggunakan media grafis. 2) Hasil rata-rata kelas kontrol lebih rendah daripada kelas eksperimen. 3) Terdapat perbedaan hasil belajar antara kelas yang menggunakan metode konvensional dengan kelas yang menggunakan media grafis. 4) Terdapat pengaruh yang signifikan pada penggunaan media grafis terhadap hasil belajar siswa. Kata Kunci: Media Grafis, Proses, Hasil Belajar

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > PGSD 2018
Depositing User:	Iyas -
Date Deposited:	25 Oct 2019 07:52
Last Modified:	01 Nov 2019 04:19
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/46491

Actions (login required)

View Item