PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN SIKAP PERCAYA DIRI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA TEMA 1 ORGAN GERAK HEWAN DAN MANUSIA (Penelitian Tindakan Kelas, Pada Siswa Kelas V C Semester I SDN 114 Bojongkoneng Cibeunying Kota Bandung Tahun Ajaran 2018-2019)

Eko Ardiyanto, 145060015 (2018) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN SIKAP PERCAYA DIRI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA TEMA 1 ORGAN GERAK HEWAN DAN MANUSIA (Penelitian Tindakan Kelas, Pada Siswa Kelas V C Semester I SDN 114 Bojongkoneng Cibeunying Kota Bandung Tahun Ajaran 2018-2019). Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text 1. KOVER SKRIPSI FIX.pdf Download (100kB) | Preview
Preview	Text 8. ABSTRAK BAHASA INDONESIA.pdf Download (88kB) | Preview
Preview	Text 9. ABSTRAK BAHASA INGGRIS.pdf Download (87kB) | Preview
Preview	Text 10. ABSTRAK BAHASA SUNDA.pdf Download (87kB) | Preview
Preview	Text 16. BAB I PENDAHULUAN FIX.pdf Download (243kB) | Preview
Preview	Text 17. BAB II KAJIAN TEORI FIX.pdf Download (646kB) | Preview
Preview	Text 18. BAB III METODE PENELITIAN FIX.pdf Download (804kB) | Preview
	Text 19. BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)
	Text 20. BAB V KESIMPULAN DAN SARAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (206kB)
Preview	Text 21. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (126kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan sikap percaya diri dan hasil belajar (kognitif) peserta didik dengan menerapkan model problem based learning pada tema organ gerak hewan dan manusia, di kelas V C SDN 114 Bojongkoneng Cibeunying Kota Bandung. Penelitian ini dilatar belakangi oleh hasil temuan pada kegiatan observasi yang mendeskripsikan masih rendahnya sikap percaya diri dan hasil belajar peserta didik yang belum mencapai nilai KKM yang telah ditetapkan. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan Mc. Taggart dengan tiga siklus, dan tiap siklus terdiri atas empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu lembar observasi, tes, angket dan dokumentasi. Dari hasil penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan, menunjukkan adanya peningkatan nilai pada sikap percaya diri dan hasil belajar (kognitif) peserta didik. Hasil yang diperoleh siklus I menunjukkan sikap percaya diri memperoleh nilai dengan persentase sebesar 47%, siklus II sebesar 68%, dan siklus III sebesar 85% dengan nilai rata-rata pada siklus I sebesar 63,5, siklus II sebesar 72,38, dan siklus III sebesar 79,91. Hasil belajar (kognitif) peserta didik pada siklus I memperoleh nilai dengan persentase sebesar 41%, siklus II sebesar 65%, dan siklus III sebesar 82% dengan nilai rata-rata pada siklus I sebesar 58,67, siklus II sebesar 68,82, dan siklus III sebesar 77,64. Berdasarkan data tersebut, maka dapat disimpulkan dengan penggunaan model problem based learning dapat meningkatkan sikap percaya diri dan hasil belajar peserta didik pada tema organ gerak hewan dan manusia di kelas V C SDN 114 Bojongkoneng Cibeunying. Kata Kunci : Problem Based Learning, Sikap Percaya Diri, dan Hasil Belajar

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > PGSD 2018
Depositing User:	mr Bayu Anggi Pranata
Date Deposited:	13 Sep 2018 06:21
Last Modified:	08 Oct 2018 04:33
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/36080

Actions (login required)

View Item