PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN SIKAP PERCAYA DIRI DAN HASIL BELAJAR SISWA (Penelitian Tindakan Kelas pada Subtema Keunikan Daerah Tempat Tinggalku di Kelas IV Semester II SDN Sindangpanon Kecamatan Banjaran Kabupaten Bandung Tahun Ajaran 2016/ 2017)

YUNI NURYANTI, 135060238 (2017) PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN SIKAP PERCAYA DIRI DAN HASIL BELAJAR SISWA (Penelitian Tindakan Kelas pada Subtema Keunikan Daerah Tempat Tinggalku di Kelas IV Semester II SDN Sindangpanon Kecamatan Banjaran Kabupaten Bandung Tahun Ajaran 2016/ 2017). Skripsi(S1) thesis, FKIP Unpas.

Preview	Text 1 COVER.pdf Download (43kB) | Preview
Preview	Text 5 ABSTRAK bahasa indonesia.pdf Download (85kB) | Preview
Preview	Text 5 ABSTRAK bahasa inggris.pdf Download (85kB) | Preview
Preview	Text 5 ABSTRAK basa sunda.pdf Download (7kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (188kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (693kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (557kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (93kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (163kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya sikap percaya diri dan hasil belajar siswa kelas IV SDN Sindangpanon. Hal ini ditandai kurangnya sikap percaya diri dan rendahnya hasil belajar siswa pada akhir pembelajaran. Berdasarkan hasil observasi awal yang dilakukan peneliti, dari 35 siswa hanya 15 siswa yang memperoleh nilai diatas KKM yang telah ditentukan atau sekitar 42,8% sisanya 20 siswa belum memenuhi nilai diatas KKM atau sekitar 57,2%. Ditinjau dari permasalahan tersebut, peneliti menggunakan model pembelajaran Discovery Learning sebagai pemecahan masalahnya, sehingga didapatkan rumusan masalah yakni bagaimanakah penggunaan model discovery learning untuk meningkatkan rasa percaya diri dan hasil belajar siswa pada subtema keunikan daerah tempat tinggalku. Tujuan penelitian ini yaitu memperoleh gambaran mengenai penggunaan model pembelajaran Discovery Learning untuk meningkatkan rasa percaya diri dan hasil belajar siswa pada subtema keunikan daerah tempat tinggalku. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) menggunakan model Arikunto dan dilaksanakan sebanyak tiga siklus. Instrumen pengumpulan data yang digunakan meliputi tes hasil belajar (pre test dan post test) dan non tes berupa observasi, angket, wawancara dan dokumentasi. Pengolahan data yang digunakan bersifat kualitatif dan kuantitatif. Data hasil penelitian diperoleh adanya peningkatan sikap percaya diri siswa pada setiap siklusnya. Siklus I persentase sikap percaya diri siswa sekitar 76%, meningkat pada siklus II menjadi 78% dan lebih meningkat pada siklus III sekitar 82%. Siswa yang tuntas dari 35 siswa dalam pembelajaran 1 dan 2 yaitu 18 orang atau sekitar 51,42%, siklus II siswa yang tuntas pembelajaran 3 dan 4 yaitu 26 orang atau sekitar 74,28%, siklus III siswa yang tuntas pembelajaran 5 dan 6 yaitu 32 orang atau sekitar 91,41%. Kata kunci: Discovery Learning, Sikap percaya diri dan Hasil belajar siswa

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > PGSD 2013
Depositing User:	mr Bayu Anggi Pranata
Date Deposited:	09 Sep 2017 02:41
Last Modified:	09 Sep 2017 02:41
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/29123

Actions (login required)

View Item