PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENGANTAR AKUNTANSI (Studi Quasi Eksperimen Siswa Kelas X Administrasi Perkantoran I SMKN 3 Bandung Pada Sub Tema Laporan Keuangan)

Nissa Nur Qomariah, 135020005 (2017) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENGANTAR AKUNTANSI (Studi Quasi Eksperimen Siswa Kelas X Administrasi Perkantoran I SMKN 3 Bandung Pada Sub Tema Laporan Keuangan). Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text COVER.pdf Download (31kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (100kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK SUNDA.pdf Download (135kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK INDO.pdf Download (144kB) | Preview
Preview	Text ABSTRACT INGGRIS.pdf Download (143kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (204kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (497kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (522kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (646kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (89kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (87kB) | Preview

Abstract

Skripsi ini berjudul “Penerapan Model Pembelajaran Quantum Teaching Dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pengantar Akuntansi Siswa Kelas X Administrasi Perkantoran I SMKN 3 Bandung”. Masalah pokok dalam penelitian ini adalah hasil belajar siswa masih relatif rendah dan belum mencapai hasil yang optimal. Tujuan dari penelitian ini adalah Untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa sebelum dan sesudah penerapan model pembelajaran quantum teaching antara kelas eksperimen dan kelas kontrol pada siswa kelas X Administrasi Perkantoran di SMKN 3 Bandung. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode Quasi Eksperimental. Dalam metode ini menggunakan penelitian pretest dan posttest yang bertujuan untuk memperbaiki pelaksanaan pembelajaran. Setelah dilakukan penelitian melalui tes awal sebelum menggunakan model pembelajaran quantum teaching diperoleh nilai rata-rata hasil pretest yaitu 40,44 dan berada pada kategori rendah. Kemudian dilaksanakan tes akhir setelah menggunakan model pembelajaran quantum teaching diperoleh nilai rata-rata hasil posttest yaitu 91,15 dengan kategori tinggi. Nilai rata-rata tersebut mengalami peningkatan setelah dihitung N-Gain yaitu sebesar 0,855 dikategorikan tinggi, karena 0,8555 g> 0,70. Dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa sebelum dan sesudah penerapan model pembelajaran quantum teaching antara kelas eksperimen dan kelas kontrol pada siswa kelas X Administrasi Perkantoran di SMKN 3 Bandung. Hasil belajar siswa dengan menerapkan model quantum teaching lebih tinggi daripada hasil belajar siswa dengan menerapkan model tutor sebaya. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, untuk selanjutnya penulis memberikan saran agar guru dapat menciptakan suasana belajar yang lebih meriah, menyenangkan dan bernuansa agar menjadi pendorong bagi siswa untuk lebih aktif, ikut berpartisipasi, dan lebih tertarik pada pembelajaran. Kata Kunci : Model pembelajaran Quantum Teaching, peningkatan hasil belajar siswa.

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Akuntansi 2017
Depositing User:	Mr Andi Wijaya
Date Deposited:	30 Aug 2017 06:39
Last Modified:	30 Aug 2017 06:39
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/29049

Actions (login required)

View Item