PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN RASA INGIN TAHU DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA SUBTEMA KEKAYAAN SUMBER ENERGI DI INDONESIA

RINI NURHAYATI, 135060289 (2017) PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN RASA INGIN TAHU DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA SUBTEMA KEKAYAAN SUMBER ENERGI DI INDONESIA. Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text COVER.pdf Download (95kB) | Preview
Preview	Text abstrak indonesia vii.pdf Download (8kB) | Preview
Preview	Text abstrak englis.docx viii.pdf Download (7kB) | Preview
Preview	Text abstrak sunda.docx ix.pdf Download (6kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI x.pdf Download (98kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (278kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (714kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (574kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (766kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (158kB)
Preview	Text dapus 1 2 3.pdf Download (92kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan di SDN 130 Sekelimus Bandung dengan subjek penelitian siswa kelas IV dengan jumlah 20 orang siswa. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan siswa yang cenderung hanya membaca satu buku sehingga siswa kurang meahami materi, kurangnya minat belajar dan kurang aktifnya siswa pada pembelajaran tematik, sehingga dapat mempengaruhi rendahnya hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan melakukan tiga siklus yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan model discovery Learning dapat meningkatkan rasa ingin tahu dan hasil belajar siswa. Hasil penelitin menunjukan bahwa hasil prestasi hasil belajar siswa pada siklus I jumlah siswa yang mencapai KKM 11 orang siswa dan yang belum mencapai KKM 9 orang dengan jumlah persentase 55%, sedangkan pada siklus II hasil belajar siswa meningkat 15 siswa dapat mencapai KKM dan 5 siswa belum mencapai KKM dengan persentase 70%. Namun setelah dilaksanakan penelitian kembali pada siklus III hasil belajar siswa rata-rata meningkat kembali ketuntasan siswa mencapai 90% dengan jumlah siswa yang mencapai KKM 18 siswa, dan 2 orang siswa belum mencapai KKM. Sedangkan hasil penilaian sikap mencapai 50,5% di siklus I dan hasil penilaian disiklus II mencapai 70,25%, dan kemudian dilanjutkan ke siklus III dengan mencapai persentase 86,83%. Dengan demikian pembelajaran model discovery learning sangat menunjang terhadap meningkatkan rasa ingin tahu dan hasil belajar siswa pada tema kayanya negeriku subtema kekayaan sumber energi di Indonesia dikelas IV sekolah dasar. Hal ini disebabkan dalam penggunaan discovery learning, siswa dituntut menggali informasi sendiri dan mengetahui pengetahuan yang belum pernah diketahui sebelumnya tanpa diberi tahu oleh orang lain. Kata kunci: Model Discovery Learning, Rasa Ingin Tahu dan Hasil Belajar Siswa

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > PGSD 2017
Depositing User:	Mr Andi Wijaya
Date Deposited:	28 Aug 2017 05:39
Last Modified:	28 Aug 2017 05:39
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/28952

Actions (login required)

View Item