PROSES PEMBELAJARAN DRUM UNTUK KELAS XI DI SMKN 10 BANDUNG. RIZKI MUTIARA AGUNG 116040050

Rizki Mutiara Agung dan Ahmad Hidayat dan Ridwan Sigit (2016) PROSES PEMBELAJARAN DRUM UNTUK KELAS XI DI SMKN 10 BANDUNG. RIZKI MUTIARA AGUNG 116040050. Skripsi(S1) thesis, Seni Musik.

	Text COVER SKRIPSI.rtf Download (559kB)
	Text ABSTRAK.rtf Download (38kB)
	Text BAB I.rtf Download (125kB)
	Text BAB II.rtf Download (1MB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.doc Download (29kB)

Abstract

Proses Pembelajaran Drum Untuk Kelas XI di SMKN 10 Bandung adalah judul yang dipilih, karena peneliti ingin mengetahui bagaimana proses pembelajaran drum yang ada di SMKN 10 Bandung, selain itu peneliti ingin mengetahui metode apakah yang diterapkan di SMKN 10 Bandung. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan dilakukan dengan cara observasi dan wawancara. Dari data yang dihasilkan kemudian dilakukan analisis data berupa pembahasan. Dalam proses pembelajaran drum di SMKN 10 Bandung lebih mengutamakan pembelajaran praktek dan materi digunakan untuk melengkapi proses pembelajaran. Proses pembelajaran drum di SMKN 10 Bandung cenderung menggunakan buku – buku modul internasional seperti buku Cook Book by John Pickering, Realistic Rock Drum Method by Carmin Appice, Lesson Rudiment by Jim Latta dan referensi lagu – lagu nasional dan internasional. Sistem yang digunakan untuk latihan drum kelas XI SMKN 10 Bandung memiliki pembelajaran kelas yang dikelompokan ( group ) dalam satu minggu sekali yaitu setiap hari kamis pada pukul 10.00 WIB. Proses pembelajaran drum ini dilaksanakan selama 3 jam pembelajaran, dengan alokasi waktu (45 menit per jam pembelajaran), hal ini bertujuan untuk melatih siswa agar lebih bisa menguasai materi yang telah di berikan.

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Seni dan Sastra > Seni Musik 2015
Depositing User:	oman rohman
Date Deposited:	05 Oct 2016 14:02
Last Modified:	05 Oct 2016 14:02
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/13616

Actions (login required)

View Item