PENGGUNAAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN IPA MATERI RANGKA (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas IV Semester I SDN Cihambulu 1 Kecamatan Pabuaran Kabupaten Subang Tahun Pelajaran 2016-2017)

NURUL FITRI ANGGRAENI, 125060259 (2016) PENGGUNAAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN IPA MATERI RANGKA (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas IV Semester I SDN Cihambulu 1 Kecamatan Pabuaran Kabupaten Subang Tahun Pelajaran 2016-2017). Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text COVER SKRIPSI.pdf Download (51kB) | Preview
Preview	Text Abstrak.pdf Download (85kB) | Preview
Preview	Text ABSTRACT.pdf Download (101kB) | Preview
Preview	Text BAB 1.pdf Download (137kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (592kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA SKRIPSI.pdf Download (13kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kajian dan pengamatan yang dilakukan di kelas I V SDN Cihambulu 1 Kabupaten Subang yang menunjukan kurangnya aktivitas dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA. Penggunaan metode konvensional menjadikan pembelajaran tidak berjalan secara efektif dan kurang memberikan kesempatan kepada siswa untuk terlibat langsung dalam proses pembelajaran sehingga siswa menjadi pasif da n hasil belajar yang belum maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatakan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas I V SDN Cihambulu 1 Kabupaten Subang dalam pembelajaran IPA pada materi rangka . Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tinda kan kelas (PTK) model Kemmis dan Mc. Taggart. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas I V SDN Cihambulu 1 Kabupaten Subang Tahun Pelajaran 2016 - 2017 dengan jumlah siswa sebanyak 32 orang. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus te rdiri dari dua pertemuan. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi, tes, dan angket . Hasil penelitian men un jukan bahwa penggunaan model Numbered Head Together dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Hal ini terlihat dari peningkat an hasil observasi aktivi tas belajar siswa pada siklus I sebesar 58,75% siklus II dan sebesar 9 2,5%. Adapun peningkatan hasil b elajar siswa pada siklus I mencapai persentase seb esar 59,37 % dan siklus II sebesar 90,62 % . Berdasarkan hasil penelitian tersebut menunjukan bahwa model Numbered Head Together (NHT) dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas I V SDN Cihambulu 1 Kabupaten Subang dalam pembelajaran IPA pada materi rangka , sehingga dapat digunakan sebagai salah satu alternatif model pemb elajaran IPA dan dapat di sarankan kepada guru untuk menggunakan model Numbered Head Together karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA. Kata Kunci: Numbered Head Together , Aktivitas Belajar, Hasil Belajar, Rangka.

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > PGSD 2016
Depositing User:	E. Nurhayati Djaroni
Date Deposited:	24 Sep 2016 18:00
Last Modified:	24 Sep 2016 18:10
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/12704

Actions (login required)

View Item