PENGGUNAAN E-MODUL HEYZINE BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PADA MATERI EKOSISTEM

NISRINA RIRI, 215040045 (2025) PENGGUNAAN E-MODUL HEYZINE BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PADA MATERI EKOSISTEM. Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

	Text 1. COVER DEPAN.pdf Download (183kB)
	Text 2. LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (295kB)
	Text 6. ABSTRAK.pdf Download (248kB)
	Text 8. BAB I.pdf Download (324kB)
	Text 9. BAB II.pdf Download (1MB)
	Text 10. BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (805kB)
	Text 11. BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (493kB)
	Text 12. BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (234kB)
	Text 13. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (225kB)

Abstract

Kemampuan berpikir kreatif menjadi keterampilan penting yang harus dimiliki peserta didik dalam menghadapi tantangan abad ke-21. Namun, pembelajaran di kelas belum sepenuhnya mengarahkan siswa untuk mengembangkan kemampuan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan e-modul Heyzine berbasis Contextual Teaching and Learning (CTL) untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif peserta didik pada materi ekosistem. Desain penelitian yang digunakan adalah pre-experimental dengan model one-group pretest-posttest diterapkan pada 35 peserta didik kelas X-1 SMAN 15 Bandung. Instrumen penelitian terdiri dari tes kemampuan berpikir kreatif yang mencakup empat indikator: fluency, flexibility, originality, dan elaboration, serta angket respons peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan pada kemampuan berpikir kreatif, dengan rata-rata nilai posttest sebesar 83,4. Uji paired t-test menunjukkan nilai signifikansi < 0,05 dan nilai N-Gain sebesar 0,6496 (kategori sedang). E-modul ini cukup efektif meningkatkan berpikir kreatif melalui fitur interaktif, tugas berbasis masalah, dan pembelajaran kontekstual. Angket respons menunjukkan nilai keseluruhan persepsi e-modul sangat baik (79,25%), pengalaman belajar (77,13%) baik, serta kontribusi pada kreativitas (76,25%) sangat baik. Dengan demikian, E-Modul Heyzine berbasis Contextual Teaching and Learning (CTL) cukup efektif meningkatkan kemampuan berpikir kreatif peserta didik melalui kegiatan diskusi, penyusunan solusi, dan pengembangan ide dalam poster digital. Kata Kunci: E-modul Heyzine, Contextual Teaching and Learning (CTL), Berpikir Kreatif, Ekosistem.

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Biologi 2025
Depositing User:	E. Nurhayati Djaroni
Date Deposited:	30 Sep 2025 01:34
Last Modified:	30 Sep 2025 01:34
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/78668

Actions (login required)

View Item