PENGGUNAAN MODEL PROBLEM-BASED LEARNING BERBANTUAN QUIZIZZ UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DAN SEL-EFFICACY SISWA SMP

FAZLIANA NAILA NASWA, 215050027 (2025) PENGGUNAAN MODEL PROBLEM-BASED LEARNING BERBANTUAN QUIZIZZ UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DAN SEL-EFFICACY SISWA SMP. Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

	Text 1. COVER.pdf Download (255kB)
	Text 2. PENGESAHAN DAN PENGUJI.pdf Download (198kB)
	Text 7. ABSTRAK.pdf Download (292kB)
	Text 8. ABSTRACT.pdf Download (293kB)
	Text 9. RINGKESAN.pdf Download (243kB)
	Text 11. BAB I.pdf Download (380kB)
	Text 12. BAB II.pdf Download (791kB)
	Text 13. BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (511kB)
	Text 14. BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text 15. BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (244kB)
	Text 16. DAFTAR ISI.pdf Download (293kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) apakah kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik yang memperoleh model Problem-based Learning berbantuan Quizizz lebih baik daripada peserta didik yang memperoleh model pembelajaran konvensional; (2) apakah self-efficacy peserta didik yang memperoleh model Problem-based Learning berbantuan Quizizz lebih baik daripada peserta didik yang memperoleh model pembelajaran konvensional; (3) apakah terdapat korelasi positif antara kemampuan pemecahan masalah matematis dan self-efficacy peserta didik yang memperoleh model Problem-based Learning berbantuan Quizizz. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi eksperiment. Subjek penelitian ini terdiri dari dua kelas, yaitu kelas VIII D sebagai kelas eksperimen yang memperoleh model Problem-based Learning berbantuan Quizizz, dan kelas VIII C sebagai kelas kontrol yang memperoleh model konvensional di SMPN 1 Parongpong. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu instrumen tes kemampuan pemecahan masalah matematis dan angket self-efficacy. Teknik analisis data tes kemampuan pemecahan masalah matematis menggunakan uji dua rerata (uji-t), sedangkan teknik analisis data angket self-efficacy menggunakan uji Mann-Whitney yang diolah menggunakan bantuan software IBM SPSS Statistics 23 for Windows. Adapun hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik yang memperoleh model Problem-based Learning berbantuan Quizizz lebih baik daripada peserta didik yang memperoleh model pembelajaran konvensional; (2) self-efficacy peserta didik yang memperoleh model Problem-based Learning berbantuan Quizizz lebih baik daripada peserta didik yang memperoleh model pembelajaran konvensional; (3) terdapat korelasi positif antara kemampuan pemecahan masalah matematis dengan Self-efficacy peserta didik yang memperoleh model Problem-based Learning berbantuan Quizizz. Kata Kunci: Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis, Self-Efficacy, Model Problem-Based Learning, Quizizz

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Matematika 2025
Depositing User:	E. Nurhayati Djaroni
Date Deposited:	11 Aug 2025 03:41
Last Modified:	11 Aug 2025 03:41
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/77653

Actions (login required)

View Item