PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT BERBANTUAN APLIKASI BAAMBOOZLE TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP IPA PESERTA DIDIK SD (Penelitian Kuasi Eksperimen Pada Peserta Didik Kelas V SDN 188 Bandung Baru)

FAHRA NABILLAH PUTRI ADINDA, 215060043 (2025) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT BERBANTUAN APLIKASI BAAMBOOZLE TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP IPA PESERTA DIDIK SD (Penelitian Kuasi Eksperimen Pada Peserta Didik Kelas V SDN 188 Bandung Baru). Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

[img] Text
1. COVER.pdf
Download (164kB)
[img] Text
2. PENGESAHAN.pdf
Download (236kB)
[img] Text
7. ABSTRAK.pdf
Download (208kB)
[img] Text
8. ABSTRACT.pdf
Download (258kB)
[img] Text
9. ABSTRAK SUNDA.pdf
Download (258kB)
[img] Text
11. BAB I.pdf
Download (130kB)
[img] Text
13. BAB III.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (555kB)
[img] Text
14. BAB IV.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (753kB)
[img] Text
15. BAB V.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (163kB)
[img] Text
16. DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (226kB)
Official URL: https://fkip.unpas.ac.id/

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan di kelas V SDN 188 Bandung Baru Kota Bandung, dilatarbelakangi dengan pemahaman konsep IPA peserta didik yang masih kurang ditandai dengan hasil ulangan harian IPA mayoritas peserta didik memiliki nilai dibawah KKTP. Selain itu pembelajaran IPAS kurang melibatkan peserta didik saat proses pembelajaran, dan terfokus pada buku teks peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan pemahaman konsep IPA melalui model pembelajaran Team GamesTournament (TGT) berbantuan aplikasi Baamboozle dalam pembelajaran IPAS dengan materi organ pernapasan dan pencernaan. Melalui pendekatan penelitian kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen dengan desain penelitian Non Equivalent Control Group.Hasil penelitian ini menunjukan bahwa terdapat gambaran proses pembelajaran pada kelas eksperimen sebesar bagi peserta didik sebesar 91,5% dan pendidik 96,2% berkategori sangat baik dan kelas kontrol peserta didik 88,88% serta pendidik 98,82% berkategori sangat baik. Adapun hasil perhitungan uji hipotesis Mann-Whitney kedua kelas menunjukkan nilai signifikan sebesar 0,003, maka H0 ditolak dan H1 diterima yang berarti terdapat nilai rata-rata kelas eksperimen 82,31 > rata rata kelas kontrol 66,00 dengan besar perbedaan 16,31%. Selain itu terdapat peningkatan kemampuan pemahaman konsep IPA kelas eksperimen yang diberi perlakuan sebesar 61,8% sedangkan kelas kontrol hanya sebesar 27%. Kemudian hasil perngaruh model pembelajaran TGT berbantuan aplikasi Baamboozle terhadap kemampuan pemahaman konsep IPA yaitu sebesar 2.16 berkategori sangat besar. Oleh karena itu, penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament berbantuan aplikasi Baamboozle dapat dijadikan salah satu model dan media pembelajaran untuk diterapkan pada pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar. Kata Kunci: Model Pembelajaran Team Games Tournament, Baamboozle, Pemahaman Konsep IPA, IPAS

Item Type: Thesis (Skripsi(S1))
Subjects: S1-Skripsi
Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > PGSD 2025
Depositing User: E. Nurhayati Djaroni
Date Deposited: 10 Jul 2025 06:15
Last Modified: 10 Jul 2025 06:15
URI: http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/77037

Actions (login required)

View Item View Item
repo unpas is powered by EPrints 3 which is developed by the School of Electronics and Computer Science at the University of Southampton. More information and software credits.