PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DAN SELF-EFFICACY SISWA SMP MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MULTIMEDIA INTERAKTIF

DESIAMI, RIFANI SUCI, 185050010 (2025) PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DAN SELF-EFFICACY SISWA SMP MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MULTIMEDIA INTERAKTIF. Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

	Text 1. COVER.pdf Download (58kB)
	Text 2. PENGESAHAN DAN PENGUJI.pdf Download (1MB)
	Text 6. ABSTRAK.pdf Download (46kB)
	Text 7. ABSTRACT.pdf Download (46kB)
	Text 8. RINGKESAN.pdf Download (46kB)
	Text 10. BAB I.pdf Download (128kB)
	Text 11. BAB II.pdf Download (371kB)
	Text 12. BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (301kB)
	Text 13. BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (567kB)
	Text 14. BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (48kB)
	Text 15. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (63kB)

Abstract

Kemampuan pemecahan masalah matematis dan self-efficacy sangatlah penting dimiliki oleh siswa. Namun, kemampuan pemecahan masalah matematis dan selfefficacy siswa SMP masih tergolong rendah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk: 1) Mengetahui peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang memperoleh model Problem Based Learning berbantuan multimedia interaktif lebih tinggi daripada siswa yang memperoleh model Problem Based Learning biasa; 2) Mengetahui self-efficacy siswa yang memperoleh model Problem Based Learning berbantuan multimedia interaktif lebih baik daripada siswa yang memperoleh model Problem Based Learning biasa; 3) Mengetahui apakah terdapat korelasi antara peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis dan self-efficacy siswa yang memperoleh model Problem Based Learning berbantuan multimedia interaktif; 4) Mengetahui bagaimana efektivitas pembelajaran dengan model Problem Based Learning berbantuan multimedia interaktif terhadap peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis dan self-efficacy siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen berbentuk nonequivalent control group design. Sampel penelitian ini adalah siswa SMPN 1 Soreang, yakni kelas 8F sebagai kelas eksperimen dan kelas 8G sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian yang digunakan berupa soal tes uraian kemampuan pemecahan masalah matematis, serta angket self-efficacy. Hasil dari penelitian ini adalah: 1) Peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang memperoleh model Problem Based Learning berbantuan multimedia interaktif lebih tinggi daripada siswa yang memperoleh model Problem Based Learning biasa; 2) Self-efficacy siswa yang memperoleh model Problem Based Learning berbantuan multimedia interaktif lebih baik daripada siswa yang memperoleh model Problem Based Learning biasa; 3) Terdapat korelasi positif antara peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis dan self-efficacy siswa yang memperoleh model Problem Based Learning berbantuan multimedia interaktif; 4) Pembelajaran dengan model Problem Based Learning berbantuan multimedia interaktif efektivitasnya besar terhadap peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dan efektivitasnya sedang terhadap selfefficacy siswa. Kata Kunci : pemecahan masalah matematis, self-efficacy, model Problem Based Learning, multimedia interaktif.

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Matematika 2025
Depositing User:	E. Nurhayati Djaroni
Date Deposited:	24 Apr 2025 07:12
Last Modified:	24 Apr 2025 07:12
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/75160

Actions (login required)

View Item