PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI MELALUI MEDIA CANVA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS DI KELAS IV

FEBRIYANTI, PUTRI, 205060207 (2024) PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI MELALUI MEDIA CANVA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS DI KELAS IV. Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text COVER.pdf Download (35kB) | Preview
Preview	Text PENGESAHAN.pdf Download (117kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (31kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (258kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (254kB) | Preview
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (323kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (564kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (121kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (126kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini mengkaji pengaruh penggunaan model pembelajaran inkuiri melalui media canva terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS di kelas IV. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa pada IPAS, seperti yang terlihat dari penilaian tengah semester ganjil yang sebagian besar belum mencapai KKTP sekolah. Kurikulum merdeka bertujuan meningkatkan kualitas pendidikan dengan memberikan kebebasan dan kreativitas dalam belajar. Media canva digunakan sebagai alat penilaian interaktif, dan model pembelajaran inkuiri dipilih untuk meningkatkan keterlibatan aktif siswa melalui penemuan diri dan pemecahan masalah. Penelitian ini menggunakan desain eksperimental dan metode kuantitatif. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar, observasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran inkuiri melalui media canva secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa dibandingkan dengan pembelajaran konvensional. Siswa yang belajar dengan model inkuiri menunjukkan peningkatan hasil belajar yang lebih tinggi dan lebih aktif dalam proses pembelajaran. Penelitian ini memberikan kontribusi teoritis dengan menjelaskan efektivitas model pembelajaran inkuiri melalui media canva dalam meningkatkan hasil belajar IPAS. Secara praktis, penelitian ini dapat menjadi acuan bagi pendidik dalam memilih metode dan media pembelajaran yang inovatif untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Penelitian lebih lanjut disarankan untuk mengkaji penerapan model ini pada mata pelajaran lain dan jenjang pendidikan yang berbeda. Selain itu, media canva diharapkan dapat diterapkan secara lebih luas di berbagai sekolah untuk mengevaluasi efektivitasnya dalam konteks pembelajaran yang berbeda, sehingga dapat memberikan dampak positif yang lebih besar dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Kata kunci: Model Pembelajaran Inkuiri, Media Canva. Hasil Belajar, IPAS, Kurikulum Merdeka.

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > PGSD 2024
Depositing User:	E. Nurhayati Djaroni
Date Deposited:	26 Nov 2024 07:33
Last Modified:	26 Nov 2024 07:33
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/74278

Actions (login required)

View Item