PENINGKATAN KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS DAN SELF-CONFIDENCE SISWA SMA MELALUI MODEL PROBLEM-BASED LEARNING BERBANTUAN GEOGEBRA

SUMIYATI, AI SITI, 205050051 (2024) PENINGKATAN KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS DAN SELF-CONFIDENCE SISWA SMA MELALUI MODEL PROBLEM-BASED LEARNING BERBANTUAN GEOGEBRA. Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text COVER SKRIPSI.pdf Download (69kB) | Preview
Preview	Text LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (753kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (72kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (241kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (204kB) | Preview
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (292kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (65kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (188kB) | Preview

Abstract

Kemampuan literasi matematis merupakan salah satu kemampuan matematika yang penting untuk diimiliki oleh siswa. Namun pada kenyataannya, kemampuan literasi matematis siswa masih tergolong rendah. Tujuan pada penelitian ini adalah untuk: 1) Mengetahui peningkatan kemampuan literasi matematis siswa SMA yang memperoleh model Problem-Based Learning (PBL) berbantuan Geogebra lebih tinggi daripada siswa SMA yang memperoleh model pembelajaran konvensional; 2) Mengetahui self-confidence siswa SMA yang memperoleh model ProblemBased Learning (PBL) berbantuan Geogebra lebih baik daripada siswa SMA yang memperoleh model pembelajaran konvensional; 3) Mengetahui korelasi antara kemampuan literasi matematis dengan self-confidence siswa SMA yang memperoleh model Problem-Based Learning (PBL) berbantuan Geogebra. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen semu (quasi experiment) dengan desain penelitiannya yaitu non-equivalent control group design. Subjek dari penelitian ini adalah siswa Kelas XI pada semester genap SMAN 9 Bandung tahun ajaran 2023/2024 sebanyak 2 kelas berdasarkan pertimbangan. Instrumen penelitian yang digunakan berupa tes kemampuan literasi matematis dan angket Selfconfidence. Data yang diperoleh kemudian dilakukan analisis menggunakan software IBM SPSS 23 for Windows. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa: 1) Peningkatan kemampuan literasi matematis siswa SMA yang memperoleh model Problem-Based Learning (PBL) berbantuan Geogebra lebih tinggi daripada siswa SMA yang memperoleh model pembelajaran konvensional; 2) Self-confidence siswa SMA yang memperoleh model Problem-Based Learning (PBL) berbantuan Geogebra lebih baik daripada siswa SMA yang memperoleh model pembelajaran konvensional; 3) Terdapat korelasi antara kemampuan literasi matematis dengan self-confidence siswa SMA yang memperoleh model Problem-Based Learning (PBL) berbantuan Geogebra. Kata Kunci: Literasi Matematis, Self-Confidence, Problem-Based Leraning (PBL), Geogebra

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Matematika 2024
Depositing User:	E. Nurhayati Djaroni
Date Deposited:	21 Aug 2024 03:04
Last Modified:	21 Aug 2024 03:04
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/69555

Actions (login required)

View Item