KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS DAN SELF-EFFICACY SISWA SMA MELALUI MODEL PROBLEM-BASED LEARNING BERBANTUAN MATH CITY MAP

JAUZA ANBAR CANTIQHA, 205050049 (2024) KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS DAN SELF-EFFICACY SISWA SMA MELALUI MODEL PROBLEM-BASED LEARNING BERBANTUAN MATH CITY MAP. Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text 1. Cover.pdf Download (352kB) | Preview
Preview	Text 2. Pengesahan dan Penguji.pdf Download (611kB) | Preview
Preview	Text 7. Abstrak.pdf Download (444kB) | Preview
Preview	Text 9. BAB I.pdf Download (574kB) | Preview
Preview	Text 10. BAB II.pdf Download (612kB) | Preview
	Text 11. BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (681kB)
	Text 12. BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)
	Text 13. BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (348kB)
Preview	Text 14. Daftar Pustaka.pdf Download (364kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis siswa melalui model Problem-Based Learning berbantuan Math City Map lebih tinggi daripada siswa yang memperoleh model pembelajaran konvensional; (2) Mengetahui self-efficacy siswa yang memperoleh model Problem-Based Learning berbantuan Math City Map lebih baik daripada siswa yang memperoleh model pembelajaran konvensional; (3) Mengetahui adanya korelasi antara peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis dengan selfefficacy siswa yang memperoleh model Problem-Based Learning berbantuan Math City Map. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan desain penelitian non-equivalent control group design. Sampel penelitian terdiri atas dua kelas yaitu Kelas XI E sebagai kelas eksperimen yang mendapatkan perlakuan dengan model Problem-Based Learning berbantuan Math City Map dan Kelas XI A sebagai kelas kontrol yang mendapatkan model pembelajaran konvensional. Penelitian ini menggunakan instrumen tes berupa soal uraian kemampuan berpikir kritis matematis dan instrumen non-tes berupa angket selfefficacy. Data yang telah terkumpul kemudian diolah menggunakan perangkat lunak IBM SPSS 23.0 for Windows 10. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Terdapat peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis siswa melalui model Problem-Based Learning berbantuan Math City Map lebih tinggi daripada siswa yang memperoleh model pembelajaran konvensional; (2) Self-efficacy siswa yang memperoleh model Problem-Based Learning berbantuan Math City Map lebih baik dari pada siswa yang memperoleh model pembelajaran konvensional; (3) Terdapat korelasi positif antara peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis dengan Self-efficacy siswa yang memperoleh model Problem-Based Learning berbantuan Math City Map. Kata Kunci: Kemampuan Berpikir Kritis Matematis, Self-efficacy, Problem-Based Learning, Math City Map.

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Matematika 2024
Depositing User:	E. Nurhayati Djaroni
Date Deposited:	22 Jul 2024 07:30
Last Modified:	22 Jul 2024 07:30
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/69361

Actions (login required)

View Item