PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DAN SELF-EFFICACY SISWA SMP MELALUI MODEL PROBLEM-BASED LEARNING

Rosdianti,Devi Siti, 195050060 (2023) PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DAN SELF-EFFICACY SISWA SMP MELALUI MODEL PROBLEM-BASED LEARNING. Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text 1. COVER.pdf Download (204kB) | Preview
Preview	Text LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (496kB) | Preview
Preview	Text 4. ABSTRAK.pdf Download (191kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (341kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (295kB) | Preview
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (640kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (185kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA (1).pdf Download (202kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui apakah peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa yang memperoleh model problem-based learning lenih tinggi daripada siswa yang memperoleh model pembelajaran konvensional; (2) Mengetahui apakah self-efficacy siswa yang memperoleh model problembased learning lebig baik daripada siswa yang memperoleh model pembelajaran konvensional; (3) Mengetahui apakat terdapat korelasi antara kemampuan komunikasi matematis dan self-efficacy siswa yang memperoleh model problembased learning. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi experiment (eksperimen semu) dengan desaun penelitian non-equivalent control group design. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Pasundan 12 Bandung tahun ajaran 2022/2023, dengan sampel penelitian yang terdiri dari dua kelas. Objek yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu kemampuan komunikasi matematis dan self-efficacy siswa SMP. Berdasarkan analisis data hasil penelitian, diperoleh kesimpulan: (1) Peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa yang memperoleh model problem-based learning lebih tinggi daripada siswa yang memperoleh model pembelajaran konvensional; (2) Self-efficacy siswa yang memperoleh model problem-based learning lebih baik daripada siswa yang memperoleh model pembelajaran konvensional; (3) Terdapat korelasi positif antara kemampuan komunikasi matematis dan selfefficacy siswa yang memperoleh model problem-based learning. Kata Kunci: Kemampuan Komunikasi Mtemateis, Self-efficacy, Model ProblemBased Learning

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Matematika 2023
Depositing User:	E. Nurhayati Djaroni
Date Deposited:	10 Oct 2023 08:51
Last Modified:	10 Oct 2023 08:51
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/67173

Actions (login required)

View Item