TINDAK TUTUR EKSPRESIF MENGKRITIK DALAM FILM GILA LU NDRO! DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN TEKS ANEKDOT KELAS X SMA

APRILIA, LIA, 195030076 (2023) TINDAK TUTUR EKSPRESIF MENGKRITIK DALAM FILM GILA LU NDRO! DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN TEKS ANEKDOT KELAS X SMA. Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text COVER.pdf Download (56kB) | Preview
Preview	Text PENGESAHAN.pdf Download (5MB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (36kB) | Preview
Preview	Text ABSTRACT.pdf Download (36kB) | Preview
Preview	Text RINGKESAN.pdf Download (37kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (80kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (333kB) | Preview
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (176kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (49kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (190kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tindak tutur ekspresif mengkritik dalam film Gila Lu Ndro! dan implikasinya terhadap pembelajaran teks anekdot kelas X SMA. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan pragmatik. Sumber data yang digunakan adalah film Gila Lu Ndro! . Data dalam penelitian ini adalah tuturan beserta konteksnya yang mengandung tindak tutur ekspresif mengkritik yang terkandung dalam film Gila Lu Ndro!. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik simak, bebas libat cakap dan teknik catat. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data dengan tiga tahapan. Dari analisis ini dapat disimpulkan empat hal: Pertama, Tindak tutur mengkritik langsung ditemukan sebanyak 20 tuturan dengan beberapa strategi, yaitu penilaian negatif sebanyak 9 tuturan, pencelaan sebanyak 8 tuturan, ekspresi pertentangan sebanyak 2 tuturan, dan pernyataan masalah sebanyak 1 tuturan. Strategi tindak tutur mengkritik langsung yang paling banyak digunakan adalah penilaian negatif. Kedua, Tindak tutur mengkritik tidak langsung ditemukan sebanyak 10 tuturan dengan beberapa strategi, yaitu koreksi sebanyak 1 tuturan, tuturan untuk perubahan 1 tuturan, nasihat perubahan 3 tuturan, saran perubahan 2 tuturan, permintaan perubahan 1 tuturan, ekspresi ketidakpastian 1 tuturan, dan petunjuk lain 1 tuturan. Strategi tindak tutur mengkritik tidak langsung yang paling banyak digunakan adalah nasihat perubahan. Ketiga, makna dari setiap tuturan mengkritik dalam film Gila Lu Ndro! berbeda-beda pada setiap tuturannya, tetapi dapat disimpulkan bahwa kritik yang disampaikan memiliki makna ungkapan seorang penutur terhadap mitra tutur berupa ungkapan ketidaksukaan terhadap perilaku dan bentuk fisik mitra tutur, perasaan emosi terhadap mitra tutur, keresahan hati terhadap mitra tutur dan sebagian lembaga masyarakat , kekesalan terhadap perilaku mitra tutur, dan memberikan penilaian positif terhadap perilaku mitra tutur. Implikasi penelitian ini pada pembelajaran teks anekdot kelas X SMA dalam KD 3.5 mengevaluasi teks anekdot dari aspek makna tersirat. Dalam skripsi ini sudah dibuat alternatif bahan ajar berupa modul ajar dan LKPD yang layak untuk dijadikan sebagai bahan ajar teks anekdot kelas X SMA. Kata kunci: Tindak Tutur, Tindak Tutur Mengkritik, Tindak Tutur Mengkritik Langsung dan Tidak Langsung, Film Gila Lu Ndro!, Bahan Ajar

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Bahasa Indonesia 2023
Depositing User:	E. Nurhayati Djaroni
Date Deposited:	30 Aug 2023 06:59
Last Modified:	30 Aug 2023 06:59
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/64865

Actions (login required)

View Item