PENINGKATAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS MATEMATIS DAN SELF-EFFICACY MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN QUIZIZZ PADA SISWA SMP

Fazriyah, Amelia, 195050028 (2023) PENINGKATAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS MATEMATIS DAN SELF-EFFICACY MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN QUIZIZZ PADA SISWA SMP. Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text 1. COVER DEPAN.pdf Download (14kB) | Preview
Preview	Text 2. LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (77kB) | Preview
Preview	Text 6. ABSTRAK.pdf Download (82kB) | Preview
Preview	Text 9. BAB I.pdf Download (261kB) | Preview
Preview	Text 10. BAB II.pdf Download (206kB) | Preview
	Text 11. BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (508kB)
	Text 12. BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (951kB)
	Text 13. BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (138kB)
Preview	Text 14. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (145kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui apakah peningkatan kemampuan berfikir kritis matematis siswa yang memperoleh model Problem Based Learning berbantuan Quizizz lebih tinggi daripada siswa yang memperoleh model pembelajaran konvensional; (2) Mengetahui apakah kemampuan Self-Efficacy siswa yang memperoleh model Problem Based Learning berbantuan Quizizz lebih baik daripada siswa yang memperoleh model pembelajaran konvensional; (3) Mengetahui apakah terdapat korelasi antara kemampuan berfikir kritis matematis dan Self-Efficacy siswa yang memperoleh model Problem Based Learning berbantuan Quizizz. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan desain penelitian nonequivalent (pretest-postest) control group design. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN 16 Bandung, dengan sampel penelitian ini terdiri dari dua kelas. Diperoleh kelas VIII I sebagai kelas eksperimen yang memperoleh model Problem Based Learning berbantuan Quizizz dan kelas VIII E sebagai kelas kontrol yang memperoleh model pembelajaran konvensional. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa soal uraian tes kemampuan berfikir kritis matematis dan skala Self-Efficacy. Data yang terkumpul kemudian diolah menggunakan software IBM SPSS 23.0 for Windows. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh kesimpulan bahwa: (1) Peningkatan kemampuan berfikir kritis matematis siswa yang memperoleh model Problem Based Learning berbantuan Quizizz lebih tinggi daripada siswa yang memperoleh model pembelajaran konvensional; (2) Self-Efficacy siswa yang memperoleh model Problem Based Learning berbantuan Quizizz lebih baik daripada siswa yang memperoleh model pembelajaran konvensional; (3) Terdapat korelasi positif antara kemampuan berfikir kritis matematis dan Self-Efficacy siswa yang memperoleh model Problem Based Learning berbantuan Quizizz. Kata Kunci : Problem Based Learning (PBL), Quizizz, Berfikir Kritis Matematis, Self-Efficacy

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Matematika 2023
Depositing User:	E. Nurhayati Djaroni
Date Deposited:	07 Aug 2023 06:12
Last Modified:	07 Aug 2023 06:12
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/64609

Actions (login required)

View Item