PENINGKATAN KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SMP MELALUI MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTION BERBANTUAN GOOGLE CLASSROOM

SHOLIHIN, MUHAMMAD FADLLI, 185050027 (2023) PENINGKATAN KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SMP MELALUI MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTION BERBANTUAN GOOGLE CLASSROOM. Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text Cover warna.pdf Download (332kB) | Preview
Preview	Text lembar pengesahan.pdf Download (217kB) | Preview
Preview	Text Abstrak Indo.pdf Download (428kB) | Preview
Preview	Text Abstrak Inggris.pdf Download (428kB) | Preview
Preview	Text Abstrak Sunda.pdf Download (428kB) | Preview
Preview	Text BAB 1.pdf Download (648kB) | Preview
Preview	Text BAB 2.pdf Download (1MB) | Preview
	Text BAB 3.pdf Restricted to Repository staff only Download (898kB)
	Text BAB 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text BAB 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (519kB)
Preview	Text daftar pustaka.pdf Download (418kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk : (1) Mengetahui peningkatan kemampuan literasi matematis siswa SMP melalui model Problem Based Instruction berbantuan Google Classroom lebih tinggi daripada model Discovery Learning; (2) Mengetahui kemandirian belajar siswa SMP melalui model Problem Based Instruction berbantuan Google Classroom lebih baik daripada model Discovery Learning; (3) Mengetahui korelasi positif antara kemampuan literasi matematis dan kemandirian belajar siswa SMP melalui model Problem Based Instruction berbantuan Google Classroom. Metode yang dipakai pada penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan design penelitian non-equivalent control group. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas 8 SMPN 35 Bandung tahun ajaran 2022/2023. Sampel penelitian ini terdiri dari 2 kelas. Diperoleh kelas VIII-D sebagai kelas eksperimen yang mendapatkan model Problem Based Instruction berbantuan Google Classroom dan kelas VIII-A sebagai kelas kontrol yang mendapatkan model Discovery Learning. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini berupa soal tes uraian kemampuan literasi matematis dan angket kemandirian belajar. Data yang terkumpul diolah menggunakan aplikasi IBM SPSS 26.0 for Windows. Hasil penelitian menujukkan bahwa : (1) Peningkatan kemampuan literasi matematis siswa SMP melalui model Problem Based Instruction berbantuan Google Classroom lebih tinggi daripada model Discovery Learning; (2) Kemandirian belajar siswa SMP melalui model Problem Based Instruction berbantuan Google Classroom lebih baik daripada model Discovery Learning; (3) Terdapat korelasi positif antara kemampuan literasi matematis dan kemandirian belajar siswa SMP melalui model Problem Based Instruction berbantuan Google Classroom; Kata Kunci : Problem Based Instruction, Google Classroom, Kemampuan Literasi Matematis, Kemandirian Belajar

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Matematika 2023
Depositing User:	E. Nurhayati Djaroni
Date Deposited:	11 Apr 2023 06:40
Last Modified:	11 Apr 2023 06:40
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/63149

Actions (login required)

View Item