PENGARUH APLIKASI WORDWALL DALAM PEMBELAJARAN IPA TERHADAP PEMAHAMAN SISWA SD

ALAEDA, PUTRI RAHMA, 185060110 (2022) PENGARUH APLIKASI WORDWALL DALAM PEMBELAJARAN IPA TERHADAP PEMAHAMAN SISWA SD. Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text Cover.pdf Download (28kB) | Preview
Preview	Text Lembar Pengesahan.pdf Download (185kB) | Preview
Preview	Text Abstrak Bahasa Indonesia.pdf Download (98kB) | Preview
Preview	Text Abstrak Bahasa Inggris.pdf Download (97kB) | Preview
Preview	Text Abstrak Bahasa Sunda.pdf Download (96kB) | Preview
Preview	Text Bab I.pdf Download (222kB) | Preview
Preview	Text Bab II.pdf Download (210kB) | Preview
	Text Bab III.pdf Restricted to Repository staff only Download (500kB)
	Text Bab IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (417kB)
	Text Bab V.pdf Restricted to Repository staff only Download (102kB)
Preview	Text Daftar Pustaka.pdf Download (237kB) | Preview

Abstract

Latar belakang dilakukannya penelitian ini yaitu kurangnya pemahaman siswa pada pelajaran IPA di SD Pertiwi Bandung dikarenakan proses pembelajaran yang kurang memanfaatkan media pembelajaran yang interaktif untuk merangsang pemahaman siswa. Guru belum ahli dalam mengaplikasikan media pembelajaran yang memanfaatkan teknologi di tengah pesatnya perkembangan teknologi yang ada. Oleh karena itu, diperlukan inovasi baru dalam pembelajaran dengan salah satunya memanfaatkan media pembelajaran digital aplikasi wordwall. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh aplikasi wordwall terhadap pemahaman siswa dalam pembelajaran IPA di kelas IV SD Pertiwi. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain penelitian pretest-posttest control group. Teknik pengumpulan data melalui observasi, tes, dan angket. Tes yang digunakan berupa soal uraian yang dijadikan sebagai data pemahaman siswa. Sampel yang digunakan adalah kelas IV SD dimana kelas IV A sebagai kelas kontrol dengan konvensional dan kelas IV B sebagai kelas eksperimen yang memanfaatkan penggunaan media wordwall dalam proses belajarnya. Teknik pengolahan data dilakukan dengan menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji paired sample t test, uji linearitas, dan uji regresi yang dibantu dengan software IBM SPSS versi 28. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh gambaran proses pembelajaran siswa dengan menggunakan wordwall dan gambaran proses pembelajaran siswa dengan pembelajaran konvensional, terdapat perbedaan pemahaman siswa antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol dihasilkan nilai signifikansi sebesar 0,000 melalui uji paired sample t test, terdapat pengaruh variabel independen terhadap variabel dependen sebesar 76,6% pada kelas eksperimen. Dengan demikian media wordwall memberikan pengaruh terhadap pemahaman siswa di kelas IV SD Pertiwi. Kata Kunci: Media Pembelajaran Digital, Aplikasi Wordwall, Pemahaman Siswa, Pembelajaran IPA SD, Permainan Edukasi.

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > PGSD 2022
Depositing User:	Iyas -
Date Deposited:	07 Oct 2022 07:44
Last Modified:	07 Oct 2022 07:44
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/59673

Actions (login required)

View Item