PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA (Penelitian Kuasi Eksperimen di Kelas V SDN Bojongloa 02 pada Mata Pelajaran Matematika Operasi Hitung Pecahan Tahun Ajaran 2022/2023)

PUTRI,ANNISYA OKTAVIA, 185060017 (2022) PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA (Penelitian Kuasi Eksperimen di Kelas V SDN Bojongloa 02 pada Mata Pelajaran Matematika Operasi Hitung Pecahan Tahun Ajaran 2022/2023). Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text CAVER SKRIPSI.pdf Download (184kB) | Preview
Preview	Text LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (261kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (16kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (195kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (511kB) | Preview
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (434kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (98kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (162kB) | Preview

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah hasil belajar matematika di SDN Bojongloa 02 yang menggunakan model pembelajaran konvensional yang hanya berpusat pada guru saja, oleh sebab itu dibutuhkan model pembelajaran yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan model discovery learning. Tujuan enelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan, peningkatan hasil belajar siswa, pengaruh penggunaan model discovery learning. Metode pengumpulan data terdiri dari tes, dan observasi, tes yang digunakan yaitu pretest dan posttest. Yang dijadikan sampel dalam penelitian yaitu kelas V-A sebagai kelas kontrol dan V-B merupakan kelas eksperimen. Teknik dalam pengolahan data pretest ataupun posttest menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis , uji paired ttest, uji Mann Whitney, uji N-gain, uji effect size. Yang dibantu oleh software IBM SPSS Statistic 20. Berdasarkan hasil yang diperoleh bahwa hasil belajar siswa kelas kontrol dan kelas eksperimen berdistribusi normal, tetapi tidak memiliki perbedaan, memiiki peningkatan pada kelas yang menggunakan model discovery learning. Sehingga memiliki pengaruh menggunakan model discovery learning. Kata Kunci: Discovery Learning, Pecahan, Perbedaan, Peningkatan, Pengaruh.

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > PGSD 2022
Depositing User:	Iyas -
Date Deposited:	06 Sep 2022 06:55
Last Modified:	06 Sep 2022 06:55
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/58858

Actions (login required)

View Item