PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA TEMA SELALU BERHEMAT ENERGI (Penelitian Tindakan Kelas Pada Subtema Sumber Energi di Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 032 Tilil Kota Bandung Tahun Pelajaran 2019/2020)

Nurul Qodriyah, 155060104 (2019) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA TEMA SELALU BERHEMAT ENERGI (Penelitian Tindakan Kelas Pada Subtema Sumber Energi di Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 032 Tilil Kota Bandung Tahun Pelajaran 2019/2020). Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text COVER.pdf Download (19kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK INDONESIA.pdf Download (85kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK SUNDA.pdf Download (85kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK INGGRIS.pdf Download (85kB) | Preview
Preview	Text PENGESAHAN.pdf Download (84kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (262kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (373kB) | Preview
Preview	Text BAB III .pdf Download (397kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (444kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (93kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (194kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran Kooperatif tipe STAD pada tema Selalu Berhemat Energi subtema Sumber Energi di kelas IV SDN 032 Tilil Kota Bandung. Penelitian ini dilatarbelakangi dengan kurangnya sikap disiplin, tanggung jawab, keterampilan dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran dikarenakan guru masih menggunakan model pembelajaran konvensional yaitu ceramah. Metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan sistem siklus yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Dalam setiap siklusnya dilaksanakan kegiatan pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran Kooperatif tipe STAD. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan sikap disiplin, sikap tanggung jawab, keterampilan dan hasil belajar siswa pada siklus I persentase sikap disiplin siswa sebesar 74,19% dengan kategori baik pada siklus II sebesar 85% dengan kategori sangat baik dan pada siklus III sebesar 90% dengan kategori sangat baik. Pada siklus I persentase sikap tanggung jawab siswa sebesar 67,2% dengan kategori baik. Pada siklus II sebesar 88,38% dengan kategori sangat baik dan pada siklus III sebesar 95,54% dengan kategori sangat baik. Pada siklus I persentase keterampilan siswa sebesar 63,5% dengan kategori baik. Pada siklus II sebesar 83% dengan kategori sangat baik dan pada siklus III sebesar 88,5% dengan kategori sangat baik. Pada siklus I persentase penilaian hasil belajar siswa pretest postest sebesar 22,5%. Pada siklus II persentase hasil pretest postest siswa sebesar 64,51% dan pada siklus III persentase penilaian hasil belajar siswa pretest postest sebesar 93,54%. Dengan demikian analisis data hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model Kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV pada tema Selalu Berhemat Energi subtema Sumber Energi. Kata Kunci: hasil belajar, kooperatif tipe STAD, siswa kelas IV.

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > PGSD 2018
Depositing User:	Mr Bayu Anggi Pranata
Date Deposited:	05 Oct 2019 08:57
Last Modified:	05 Oct 2019 08:57
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/45377

Actions (login required)

View Item