WULANDARI TASYA, 195060062 (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SCRAMBLE TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA PEMBELAJARAN IPAS (Penelitian Quasi Eksperimen di Kelas V SD Negeri 063 Kebon Gedang). Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.