PENERAPAN MODEL TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTUAN DESMOS DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS DAN SELF-CONFIDENCE SISWA SMA

SIAHAAN, SEPANIA, 225050013 (2026) PENERAPAN MODEL TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTUAN DESMOS DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS DAN SELF-CONFIDENCE SISWA SMA. Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text COVER.pdf Download (231kB) | Preview
Preview	Text PENGESAHAN DAN PENGUJI.pdf Download (547kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (238kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (343kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (543kB) | Preview
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (445kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (228kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (261kB) | Preview

Abstract

Kemampuan literasi matematis siswa di salah satu SMA di Kota Bandung masih belum mencapai tingkat yang optimal. Temuan ini menjadi dasar perlunya upaya pembelajaran yang lebih berorientasi pada pengembangan literasi matematis siswa.hasil studi TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study) menunjukkan bahwa self-confidence siswa di Indonesia masih tergolong rendah, di bawah 30% (Mullis, 2012). Rendahnya keyakinan diri ini menyebabkan minat siswa belajar matematika rendah. Karena itu, matematika dianggap pelajaran yang sulit. Oleh karena itu, solusi yang dapat menyelesaikan masalah tersebut menggabungkan model pembelajaran tipe TGT dengan bantuan Desmos dianggap sebagai cara yang tepat untuk meningkatkan kualitas pembelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan (1) melihat kemampuan literasi matematis siswa yang memperoleh model Team Games Tournament (TGT) berbantuan Desmos lebih tinggi daripada siswa yang mendapat model konvensional, (2) mengetahui selfconfidence siswa yang memperoleh model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) berbantuan Desmos lebih baik daripada siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional, (3) mengetahui hubungan korelasi antara kemampuan literasi matematis dan self-confidence siswa yang memperoleh model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) berbantuan Desmos.(4) mengetahui efektivitas model Team Games Tournament (TGT) berbantuan Desmos terhadap peningkatan kemampuan literasi matematis siswa. Metode penelitian yang digunakan yaitu kuasi-eksperimen (quasi-experiment). Subjek dari penelitian ini yaitu siswa kelas X SMA Negeri 6 Kota Bandung tahun ajaran 2025-2026 dengan sampel penelitian menggunakan 2 kelas, yaitu kelas X-6 sebagai kelas eksperimen dan X-3 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan meliputi soal tes uraian untuk mengukur kemampuan literasi matematis dan non-tes angket self-confidence. Instrumen divalidasi dan diujicobakan, hasil dinyatakan valid dan memenuhi kualitas kelayakan soal yang baik. Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji-t, uji korelasi dan uji efektivitas yang dibantu oleh IBM SPSS 23 for Windows. Analisis data hasil penelitian, didapat kesimpulan: (1). Peningkatan kemampuan literasi matematis siswa yang menggunakan model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) berbantuan Desmos meningkat daripada siswa yang menggunakan model pembelajaran biasa; (2). Self-confidence siswa yang memperoleh model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) berbantuan Desmos tidak lebih baik daripada siswa yang memperoleh model konvensional; (3). Tidak terdapat korelasi antara kemampuan literasi matematis dengan siswa yang memperoleh model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) berbantuan Desmos; (4). Efektivitas model Team Games Tournament (TGT) berbantuan Desmos terhadap kemampuan literasi matematis siswa berkategori sedang. Kata Kunci: Model Team Games Tournament (TGT), Desmos, Kemampuan literasi matematis, Self-confidence.

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Matematika 2026
Depositing User:	E. Nurhayati Djaroni
Date Deposited:	04 Sep 2026 02:59
Last Modified:	04 Sep 2026 02:59
URI:	https://repository.unpas.ac.id/id/eprint/84670

Actions (login required)

View Item