NURJAYA (2026) Implementation of Discovery Learning Assisted by Canva Interactive Media to Enhance Mathematical Literacy and Learning Motivation Based on Students' Residential Status. Thesis(S2) thesis, UNIVERSITAS PASUNDAN.
|
Text
NURJAYA 248060016(1).pdf Download (437kB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi model Discovery Learning berbantuan media interaktif Canva dalam meningkatkan kemampuan literasi matematis dan motivasi belajar siswa ditinjau dari status tempat tinggal, yaitu Salafiyah dan Non Salafiyah. Penelitian dilaksanakan melalui tahapan Stimulation, Problem Statement, Data Collection, Data Processing, Verification, dan Generalization yang memberikan kesempatan kepada siswa untuk memahami permasalahan, mengeksplorasi informasi, menemukan konsep, memverifikasi hasil, dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Discovery Learning berbantuan Canva berlangsung secara aktif dan berpusat pada siswa. Faktor pendukung meliputi penyajian media yang visual, menarik, dan kontekstual, keterlibatan siswa, kerja kelompok, serta peran guru sebagai fasilitator. Adapun faktor penghambat meliputi keterbatasan jaringan internet, kesulitan penggunaan media, perbedaan kemampuan dan partisipasi siswa, serta keterbatasan waktu. Secara deskriptif, rata-rata kemampuan literasi matematis siswa pada kelompok Discovery Learning berbantuan Canva, lebih tinggi dibandingkan pembelajaran konvensional. Namun, hasil pengujian menunjukkan tidak terdapat perbedaan kemampuan literasi matematis yang signifikan antara kedua model pembelajaran. Selain itu, tidak terdapat perbedaan signifikan kemampuan literasi matematis berdasarkan status tempat tinggal serta tidak terdapat interaksi antara model pembelajaran dan status tempat tinggal. Pada aspek motivasi belajar, tidak terdapat perbedaan signifikan antara kelompok Discovery Learning berbantuan Canva dan pembelajaran konvensional, baik pada siswa Salafiyah maupun Non Salafiyah. Dengan demikian, Discovery Learning berbantuan media interaktif Canva memberikan kecenderungan hasil literasi matematis yang lebih baik secara deskriptif, tetapi belum menunjukkan keunggulan yang signifikan secara statistik
| Item Type: | Thesis (Thesis(S2)) |
|---|---|
| Divisions: | Pascasarjana > S2-Pendidikan Matematika 2026 |
| Depositing User: | Mr soeryana soeryana |
| Date Deposited: | 14 Aug 2026 01:52 |
| Last Modified: | 14 Aug 2026 01:52 |
| URI: | https://repository.unpas.ac.id/id/eprint/84525 |
Actions (login required)
 |
View Item |
