STRATEGI KOMUNIKASI GURU DALAM MEMBENTUK KARAKTER ANAK USIA DINI DI RAUDHATUL ATHFAL AMR BIN ASH

Hafidah, Haifa Febriani Nur (2026) STRATEGI KOMUNIKASI GURU DALAM MEMBENTUK KARAKTER ANAK USIA DINI DI RAUDHATUL ATHFAL AMR BIN ASH. Skripsi(S1) thesis, FISIP UNPAS.

Preview	Text 11.KATA PENGANTAR.pdf Download (108kB) | Preview
Preview	Image 0a1a6121-6b28-4136-8a97-be88037e16d7.jpeg Download (107kB) | Preview
Preview	Text 12.DAFTAR ISI.pdf Download (131kB) | Preview
Preview	Text 3.ABSTRAK 3 BAHASA.pdf Download (143kB) | Preview
Preview	Text 9.DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (124kB) | Preview
Preview	Text 5.BAB II.pdf Download (244kB) | Preview
Preview	Text 4.BAB I.pdf Download (5MB) | Preview
Preview	Text 1.COVER.pdf Download (231kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini berjudul Srategi Komunikasi Guru Dalam Membentuk Karakter Anak Usia Dini Di Raudhatul Athfal Amr Bin Ash (Studi Deskriptif Kualitatif Tentang Strategi Komunikasi Guru Dalam Membentuk Karakter Anak Usia Dini Di RA Amr Bin Ash Kabupaten Bandung Provinsi Jawa Barat). Tujuan dari penelitian ini yang peneliti teliti yaiti mengetahui strategi komunikasi guru dan murid di Raudhatul Athfal Amr Bin Ash. Metode dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif, studi kasus deskriptif kualitatif. Pada penelitian ini peneliti menggunakan teori yang digunakan menggunakan Teori Komunikasi Interpersonal (Josep A DeVito) dengan lima elemen yang digunakan peneliti yaitu (1) openness (2) emphathy (3) supportiveness (4) positiveness (5) equality. Teknik oengumpulan data yang dilakukan adalah studi literatur, observasi lapangan, wawancara dengan para informan, dan dokumentasi subjek pada penelitian ini yaitu informan inti yang berjumlah 1 orang dan informan pendukung yaitu guru dan orang tua yang berjumlah 5 orang. Objek dari penelitian ini yaitu Rudhatul Atfhal Amr Bin Ash yang berada di Jalan Cisirung, Kp Cibedug Hilir Rt 03/Rw 02, Desa Cangkuang Wetan 40238, Kecamatan Dayeuhkolot, Kabupaten Bandung, Jawa Barat. Hasil penelitian yang peneliti teliti berfokus pada pembahasan mengenai komunikasi guru dan murid di Raudhatul Athfal Amr Bin Ash yang menggunakan lima konsep utama dalam teori DeVito yaitu openness (keterbukaan) , emphathy (empati), supportiveness (dukungan) , positiveness (sikap positif), dan equality (kesetaraan). Kategori ini merupakan aspek-aspek yang berbeda dari proses yang umum yang sama yang disebut tindak sosial, yang merupakan sebuah kesatuan tingkah laku yang tidak dapat dianalisis kedalam bagian-bagian tertentu. Tindakan saling berhubungan, dan dibangun seumur hidup, Tindakan dimulai dari sebuah dorongan, melibatkan pendekatan dan hati, pembelajaran, pengertian, dukungan, dan penyempurnaan. Kata Kunci : Komunikasi, Guru, Murid, Anak Usia Dini

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik > Ilmu Komunikasi 2026
Depositing User:	S.Si Mochamad Yogi
Date Deposited:	06 Aug 2026 07:59
Last Modified:	06 Aug 2026 07:59
URI:	https://repository.unpas.ac.id/id/eprint/84419

Actions (login required)

View Item