ANALISIS IMPLEMENTASI PROGRAM KARYA TULIS ILMIAH DALAM PENGEMBANGAN KEMAMPUAN PROBLEM SOLVING PADA SISWA SMAN 2 LEMBANG (Penelitian pada Siswa Lintas Minat Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XII Tahun Ajaran 2025/2026)

Asalwa Risma, 225020004 (2026) ANALISIS IMPLEMENTASI PROGRAM KARYA TULIS ILMIAH DALAM PENGEMBANGAN KEMAMPUAN PROBLEM SOLVING PADA SISWA SMAN 2 LEMBANG (Penelitian pada Siswa Lintas Minat Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XII Tahun Ajaran 2025/2026). Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text COVER.pdf Download (215kB) | Preview
Preview	Text LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (239kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (193kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (308kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (514kB) | Preview
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (824kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (264kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (214kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pengembangan kemampuan problem solving peserta didik melalui pembelajaran berbasis penelitian yang diimplementasikan melalui Program KTI di SMA Negeri 2 Lembang dengan tujuan mendeskripsikan pelaksanaan program, pengalaman belajar siswa, faktor pendukung dan penghambat, serta peran guru dalam mengembangkan kemampuan problem solving. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus yang melibatkan siswa kelas XII, guru ekonomi, guru pembimbing Program KTI, dan wakil kepala sekolah bidang kurikulum. Data dikumpulkan melalui angket, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Program KTI dilaksanakan secara sistematis sehingga memberikan pengalaman belajar berbasis penelitian yang bermakna dan mampu mengembangkan kemampuan problem solving siswa melalui kemampuan mengidentifikasi masalah, menganalisis informasi, menyusun alternatif solusi, mengevaluasi hasil penelitian, serta menghubungkan teori dengan fakta di lapangan. Pengembangan kemampuan tersebut didukung oleh kolaborasi guru, dukungan sekolah, kompetensi pembimbing, dan pedoman penelitian, meskipun masih dihadapkan pada kendala waktu, kemampuan teknologi informasi, motivasi, dan partisipasi siswa. Dengan demikian, Program KTI di SMA Negeri 2 Lembang menjadi pembelajaran berbasis penelitian yang efektif dalam mengembangkan kemampuan problem solving siswa melalui keterlibatan aktif dalam setiap tahapan penelitian dan pembimbingan yang dilakukan secara berkelanjutan. Kata kunci: Program KTI; Kemampuan Problem Solving; Pembelajaran Berbasis Penelitian; Peran Guru; Pengalaman Belajar.

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Akuntansi 2026
Depositing User:	E. Nurhayati Djaroni
Date Deposited:	23 Oct 2026 08:32
Last Modified:	23 Oct 2026 08:32
URI:	https://repository.unpas.ac.id/id/eprint/85607

Actions (login required)

View Item