PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN GEMINI AI TERHADAP DISPOSISI BERPIKIR KRITIS SISWA (Survei pada siswa kelas XI IPS SMA Pasundan 8 Bandung)

Nurmasary Devy, 225020024 (2026) PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN GEMINI AI TERHADAP DISPOSISI BERPIKIR KRITIS SISWA (Survei pada siswa kelas XI IPS SMA Pasundan 8 Bandung). Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text COVER.pdf Download (50kB) | Preview
Preview	Text PENGESAHAN.pdf Download (53MB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (79kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (106kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (245kB) | Preview
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (307kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (675kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (35kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (171kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa Indonesia berdasarkan hasil PISA 2022, yang kini semakin ditantang oleh kehadiran teknologi Artificial Intelligence. Di lapangan, penggunaan AI seperti Gemini AI memicu risiko ketergantungan berlebihan (over-reliance) pada jawaban instan, lemahnya aspek Search for Truth (pencarian kebenaran) dalam memverifikasi data, serta terhambatnya proses regulasi diri siswa dalam belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar pengaruh penggunaan Media Pembelajaran Gemini AI terhadap disposisi berpikir kritis siswa XI IPS SMA Pasundan 8 Bandung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei menggunakan kuesioner. Dengan menyebarkan kuesioner kepada kelas XI IPS di SMA Pasundan 8 Bandung. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh penggunaan Media Pembelajaran Gemini AI terhadap disposisi berpikir kritis siswa dengan dibuktikannya hasil uji Regresi linear yang menunjukkan koefisien regresi bernilai 0,917. Hasil uji T mendukung temuan tersebut, yaitu t hitung (7,575) lebih besar dari t tabel (1,985) dengan taraf signifikansi 0,000 < 0,05. Hasil uji normalitas dan heteroskedastisitas menunjukkan memenuhi syarat, yaitu residual terdistribusi normal. Adapun hasil dari uji linearitas menunjukkan nilai signifikansi (Linearity) sebesar 0,000 < 0,05 yang diperkuat oleh visualisasi grafik scatterplot, sehingga dapat disimpulkan hubungan antara Gemini AI dan Disposisi Berpikir Kritis adalah linear. Uji koefisien determinasi menunjukkan pengaruh penggunaan Media Pembelajaran Gemini AI terhadap disposisi berpikir kritis rendah dengan nilai R square 0,374 (37,4%). Kesimpulan dari penelitian ini adalah penggunaan Media Pembelajaran Gemini AI memiliki pengaruh terhadap disposisi berpikir kritis siswa XI IPS SMA Pasundan 8 Bandung. Namun pengaruhnya tergolong rendah. Kata Kunci: Media Pembelajaran, Gemini AI, Disposisi Berpikir Kritis.

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Akuntansi 2026
Depositing User:	E. Nurhayati Djaroni
Date Deposited:	05 Oct 2026 02:32
Last Modified:	05 Oct 2026 02:32
URI:	https://repository.unpas.ac.id/id/eprint/85070

Actions (login required)

View Item