PENGARUH MODELDISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIAWORDWALLTERHADAPKEMAMPUANBERHITUNG PERKALIANMURIDSEKOLAHDASAR

NURFAJRIN ANGGHIA, 225060059 (2026) PENGARUH MODELDISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIAWORDWALLTERHADAPKEMAMPUANBERHITUNG PERKALIANMURIDSEKOLAHDASAR. Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text COVER.pdf Download (16kB) | Preview
Preview	Text LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (152kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (154kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (229kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (482kB) | Preview
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (412kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (90kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (164kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berhitung perkalian murid sekolah dasar serta penggunaan model dan media pembelajaran yang kurang variatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran pembelajaran, pengaruh, dan besarnya pengaruh model Discovery Learning berbantuan media Wordwall terhadap kemampuan berhitung perkalian murid sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi experiment dengan desain nonequivalent control group design. Sampel penelitian terdiri atas 26 murid kelas eksperimen dan 26 murid kelas kontrol pada salah satu sekolah dasar di Kabupaten Bandung. Data dikumpulkan melalui observasi, Pretest, dan Posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran menggunakan model Discovery Learning berbantuan media Wordwall berlangsung lebih aktif dibandingkan pembelajaran menggunakan model Problem Based Learning (PBL), juga terdapat perbedaan kemampuan berhitung perkalian yang signifikan antara murid yang menggunakan model Discovery Learning berbantuan media Wordwall dan murid yang menggunakan model Problem Based Learning (PBL), yang dibuktikan melalui hasil uji Independent Samples T-Test dengan nilai Sig. (2-tailed) < 0,001 (< 0,05); dan besarnya pengaruh model Discovery Learning berbantuan media Wordwall terhadap kemampuan berhitung perkalian murid ditunjukkan oleh nilai Effect Size (Cohen's d) sebesar 3,314 yang termasuk kategori besar (large). Dengan demikian, model Discovery Learning berbantuan media Wordwall berpengaruh signifikan terhadap kemampuan berhitung perkalian murid sekolah dasar. Kata Kunci : Discovery Learning, Media Wordwall, Kemampuan Berhitung Perkalian, Murid Sekolah Dasar

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > PGSD 2026
Depositing User:	E. Nurhayati Djaroni
Date Deposited:	14 Sep 2026 03:47
Last Modified:	14 Sep 2026 03:47
URI:	https://repository.unpas.ac.id/id/eprint/84742

Actions (login required)

View Item