PENGGUNAAN VIDEO YOUTUBE BERBASIS STUDI KASUS KERUSAKAN LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA MATERI EKOSISTEM

MULYADI FAZRIN PUTRIAYU, 225040019 (2026) PENGGUNAAN VIDEO YOUTUBE BERBASIS STUDI KASUS KERUSAKAN LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA MATERI EKOSISTEM. Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text COVER.pdf Download (36kB) | Preview
Preview	Text PENGESAHAN DAN PENGUJI.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (36kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (117kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (269kB) | Preview
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (145kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (239kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (32kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (166kB) | Preview

Abstract

Kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran biologi masih berada pada kategori rendah, sementara materi ekosistem sering disajikan secara teoritis tanpa visualisasi kasus nyata. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan media pembelajaran video YouTube berbasis studi kasus kerusakan lingkungan dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada materi ekosistem. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pre-eksperimental dan desain One Group Pretes-Posttest. Sampel penelitian adalah 29 siswa kelas X4 SMAS Pasundan 2 Bandung yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Data dikumpulkan menggunakan tes esai berdasarkan lima indikator berpikir kritis Ennis, kemudian dianalisis menggunakan uji N-Gain dan Paired Sample T-Test. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata nilai pretest sebesar 46,29 meningkat menjadi 82,07 pada posttest, dengan nilai N-Gain sebesar 0,66 yang termasuk kategori sedang. Hasil uji Paired Sample T-Test menunjukkan nilai signifikansi 0,000 (p<0,05), yang berarti terdapat peningkatan signifikan pada seluruh indikator berpikir kritis, dengan peningkatan terbesar pada indikator Basic Support. Disimpulkan bahwa penggunaan video YouTube berbasis studi kasus kerusakan lingkungan efektif meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dan dapat menjadi alternatif media pembelajaran biologi yang kontekstual. Kata kunci: berpikir kritis, ekosistem, kerusakan lingkungan, studi kasus, video YouTube

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Biologi 2026
Depositing User:	E. Nurhayati Djaroni
Date Deposited:	04 Sep 2026 07:38
Last Modified:	04 Sep 2026 07:38
URI:	https://repository.unpas.ac.id/id/eprint/84676

Actions (login required)

View Item