PENGARUH PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION BERBANTUAN MEDIA SCRATCH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS MURID SD

LAVAYETTE VIOLINA RESTY, 225060021 (2026) PENGARUH PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION BERBANTUAN MEDIA SCRATCH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS MURID SD. Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text 1. COVER DEPAN.pdf Download (206kB) | Preview
Preview	Text 2. LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (149kB) | Preview
Preview	Text 6. ABSTRAK.pdf Download (242kB) | Preview
Preview	Text 8. BAB I.pdf Download (327kB) | Preview
Preview	Text 9. BAB II.pdf Download (1MB) | Preview
	Text 10. BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (723kB)
	Text 11. BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text 12. BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (225kB)
Preview	Text 13. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (234kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kendala pengajaran matematika di pendidikan dasar, terutama kurangnya pemahaman murid terhadap prinsip matematis akibat praktik pembelajaran yang berpusat pada guru dan minimnya bahan ajar interaktif. Penelitian ini bertujuan menyelidiki gambaran proses, perbedaan peningkatan, dan pengaruh pemahaman konsep matematis murid dengan pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) berbantuan media Scratch. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode kuasi-eksperimental dan desain nonequivalent control groups. Subjek penelitian terdiri dari kelas III B 36 murid (kelas eksperimen) dan kelas III A 25 murid (kelas kontrol) di SDN Cibodas 02. Data dikumpulkan melalui tes serta observasi, kemudian dianalisis menggunakan uji N-Gain, normalitas, homogenitas, uji t sampel independen, dan effect size. Hasil temuan menunjukkan bahwa terdapat perbedaan peningkatan pemahaman matematis yang signifikan antara kedua kelompok. Kelas eksperimen memperoleh rata-rata N-Gain sebesar 0,53 (53,56%), sedangkan kelas kontrol hanya 0,32 (32,41%). Pengujian hipotesis menunjukkan nilai signifikansi di bawah 0,001 dengan ukuran efek Cohen's d sebesar 1,005 yang termasuk kategori besar. Dengan demikian, pendekatan Realistic Mathematics Education berbantuan media Scratch terbukti efektif secara signifikan dalam meningkatkan kemampuan pemahaman matematis murid sekolah dasar. Kata Kunci: Realistic Mathematics Education (RME), Scratch, Pemahaman Konsep Matematis, Pendidikan Matematika, Sekolah Dasar.

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > PGSD 2026
Depositing User:	E. Nurhayati Djaroni
Date Deposited:	05 Aug 2026 07:43
Last Modified:	05 Aug 2026 07:43
URI:	https://repository.unpas.ac.id/id/eprint/84389

Actions (login required)

View Item