PENERAPAN MULTIPLE REPRESENTASI BERBANTUAN PADLET UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PADA MATERI SISTEM KOORDINASI

MULYADI SYIFA PUTRI, 225040047 (2026) PENERAPAN MULTIPLE REPRESENTASI BERBANTUAN PADLET UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PADA MATERI SISTEM KOORDINASI. Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text COVER.pdf Download (75kB) | Preview
Preview	Text PENGESAHAN.pdf Download (976kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (233kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (256kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (498kB) | Preview
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (282kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (506kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (121kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (221kB) | Preview

Abstract

Keterampilan berpikir kritis merupakan kemampuan penting dalam pembelajaran biologi, namun peserta didik masih mengalami kesulitan memahami materi sistem koordinasi indera yang bersifat kompleks dan abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan multiple representasi berbantuan Padlet terhadap peningkatan keterampilan berpikir kritis peserta didik. Penelitian menggunakan metode preeksperimental dengan One Group Pretest-Posttest Design pada peserta didik kelas XI-I SMA Negeri 16 Bandung yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Instrumen penelitian berupa tes keterampilan berpikir kritis berdasarkan indikator Ennis, yaitu elementary clarification, basic support, inference, advanced clarification, strategies and tactics, dan instrumen non-tes berupa angket respon peserta didik. Penerapan multiple representasi dilakukan melalui tampilan Padlet yang memuat teks, gambar struktur alat indera, video proses kerja indera, diagram jalur impuls saraf, tabel gangguan indera, serta studi kasus yang dianalisis oleh peserta didik. Hasil penelitian berdasarkan tes menunjukkan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 dan hasil non-tes menunjukkan kategori baik. Dengan demikian, penggunaan multiple representasi berbantuan Padlet dapat menjadi alternatif pembelajaran yang efektif dalam membantu peserta didik memahami materi sistem koordinasi indera secara lebih mendalam. Kata Kunci: Berpikir Kritis, Multiple Representasi, Padlet, Sistem Koordinasi

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Biologi 2026
Depositing User:	E. Nurhayati Djaroni
Date Deposited:	04 Aug 2026 07:26
Last Modified:	04 Aug 2026 07:26
URI:	https://repository.unpas.ac.id/id/eprint/84357

Actions (login required)

View Item