KETAHANAN DIRI DI TENGAH ARUS GLOBALISASI: PERSEPSI PESERTA DIDIK GENERASI Z MENGENAI PEMAHAMAN TERHADAP PENDIDIKAN PANCASILA (Studi Deskriptif di SMAN 1 Margaasih)

Delisa Neng, 225010001 (2026) KETAHANAN DIRI DI TENGAH ARUS GLOBALISASI: PERSEPSI PESERTA DIDIK GENERASI Z MENGENAI PEMAHAMAN TERHADAP PENDIDIKAN PANCASILA (Studi Deskriptif di SMAN 1 Margaasih). Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text 1. COVER.pdf Download (209kB) | Preview
Preview	Text 2. PENGESAHAN.pdf Download (789kB) | Preview
Preview	Text 5. ABSTRAK.pdf Download (187kB) | Preview
Preview	Text 6. ABSTRACT.pdf Download (389kB) | Preview
Preview	Text 7. RINGKESAN.pdf Download (188kB) | Preview
Preview	Text 9. BAB I.pdf Download (339kB) | Preview
Preview	Text 10. BAB II.pdf Download (409kB) | Preview
	Text 11. BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (288kB)
	Text 12. BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (621kB)
	Text 13. BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (212kB)
Preview	Text 14. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (441kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pesatnya perkembangan globalisasi yang memengaruhi pola pikir, perilaku, dan kehidupan sosial peserta didik Generasi Z, khususnya melalui kemajuan teknologi digital, internet, dan media sosial. Arus globalisasi yang semakin cepat memberikan dampak positif berupa kemudahan akses informasi dan komunikasi, tetapi juga menghadirkan tantangan berupa menurunnya kepedulian sosial, rendahnya sikap toleransi, perilaku individualis, serta masuknya budaya asing yang tidak selalu sejalan dengan nilai-nilai Pancasila. Kondisi tersebut menjadi tantangan dalam pembentukan karakter dan ketahanan diri peserta didik, sehingga Pendidikan Pancasila dipandang memiliki peran penting dalam membimbing peserta didik agar mampu menyikapi pengaruh globalisasi secara kritis, bijak, dan bertanggung jawab. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemahaman peserta didik kelas XI terhadap nilai-nilai Pancasila, persepsi mengenai peran Pendidikan Pancasila dalam membentuk ketahanan diri peserta didik, serta implementasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari di SMAN 1 Margaasih. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Informan penelitian terdiri atas dua belas peserta didik kelas XI, tiga guru Pendidikan Pancasila, satu Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum, dan satu Kepala Sekolah. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman peserta didik terhadap nilai-nilai Pancasila bervariasi, mulai dari pemahaman konseptual hingga penerapan dalam kehidupan sehari-hari. Pendidikan Pancasila dinilai berperan dalam membantu peserta didik menyikapi perkembangan teknologi, media sosial, dan lingkungan pergaulan secara lebih bijak. Implementasi nilai-nilai Pancasila tercermin melalui sikap toleransi, kerja sama, disiplin, tanggung jawab, serta hubungan sosial yang baik, meskipun penerapannya belum sepenuhnya konsisten karena dipengaruhi oleh lingkungan sosial, perkembangan teknologi, dan arus globalisasi. Kata Kunci: Generasi Z, Globalisasi, Ketahanan Diri, Pendidikan Pancasila, Peserta Didik

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > PPKN 2026
Depositing User:	E. Nurhayati Djaroni
Date Deposited:	16 Jul 2026 04:09
Last Modified:	16 Jul 2026 04:09
URI:	https://repository.unpas.ac.id/id/eprint/84156

Actions (login required)

View Item