KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DAN SELF-CONCEPT MELALUI MODEL CREATIVE PROBLEM SOLVING BERBANTUAN GEOGEBRA PADA SISWA SMP

SAFINATUNAZAH SALMA, 225050014 (2026) KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DAN SELF-CONCEPT MELALUI MODEL CREATIVE PROBLEM SOLVING BERBANTUAN GEOGEBRA PADA SISWA SMP. Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text 1. COVER DEPAN.pdf Download (197kB) | Preview
Preview	Text 2. LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (425kB) | Preview
Preview	Text 6. ABSTRAK.pdf Download (305kB) | Preview
Preview	Text 8. BAB I.pdf Download (357kB) | Preview
Preview	Text 9. BAB II.pdf Download (783kB) | Preview
	Text 10. BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (543kB)
	Text 11. BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text 12. BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (264kB)
Preview	Text 13. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (266kB) | Preview

Abstract

Kemampuan pemecahan masalah matematis dan self-concept merupakan kemampuan yang harus dimiliki oleh siswa dalam pembelajaran matematika. Diperlukan pendekatan pembelajaran yang tidak hanya meningkatkan kemampuan kognitif saja, tetapi juga membangun self-concept siswa. Salah satu pendekatan tersebut adalah dengan menerapkan model Creative Problem Solving berbantuan GeoGebra. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Menganalisis kemampuan pemecahan masalah matematis antara siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model Creative Problem Solving berbantuan GeoGebra dan siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional; (2) Membandingkan self-concept matematis antara siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model Creative Problem Solving berbantuan GeoGebra dan siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional; (3) Mengetahui ada tidaknya hubungan yang positif dan signifikan antara kemampuan pemecahan masalah matematis dan self-concept siswa setelah diterapkannya model Creative Problem Solving berbantuan GeoGebra; dan (4) Menentukan tingkat efektivitas model Creative Problem Solving berbantuan GeoGebra terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi-eksperiment dengan desain penelitian nonequivalen control group design dengan post-test only. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas VIII di SMP Pasundan 8 Bandung tahun ajaran 2025/2026, dengan sampel penelitian berjumlah 30 orang dan terdiri dari dua kelas. Objek yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kemampuan pemecahan masalah matematis dan self-concept siswa SMP. Berdasarkan analisis data hasil penelitian menunjukkan: (1) Kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model Creative Problem Solving berbantuan GeoGebra lebih baik secara signifikan dibandingkan dengan siswa yang mengikuti pembelajaran ekspositori; (2) Self-concept siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model Creative Problem Solving berbantuan GeoGebra lebih baik secara signifikan dibandingkan dengan siswa yang mengikuti pembelajaran ekspositori; (3) Terdapat hubungan korelasi yang positif dan signifikan antara kemampuan pemecahan masalah matematis dan self-concept siswa setelah mengikuti pembelajaran dengan model Creative Problem Solving berbantuan GeoGebra; dan (4) Adanya efektivitas tinggi model Creative Problem Solving berbantuan GeoGebra pada kemampuan pemecahan masalah matematis. Kata Kunci: Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis, self-concept, Model Creative Problem Solving, GeoGebra

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Matematika 2026
Depositing User:	E. Nurhayati Djaroni
Date Deposited:	14 Jul 2026 02:55
Last Modified:	14 Jul 2026 02:55
URI:	https://repository.unpas.ac.id/id/eprint/84066

Actions (login required)

View Item