PEMBELAJARAN MENGANALISIS UNSUR ALUR TEKS CERPEN DENGAN MODEL DISCOVERY LEARNING BERORIENTASI PADA PENINGKATAN KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI PESERTA DIDIK KELAS XI SMA PASUNDAN 1 TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Winardi Agis, 195030008 (2026) PEMBELAJARAN MENGANALISIS UNSUR ALUR TEKS CERPEN DENGAN MODEL DISCOVERY LEARNING BERORIENTASI PADA PENINGKATAN KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI PESERTA DIDIK KELAS XI SMA PASUNDAN 1 TAHUN PELAJARAN 2022/2023. Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text COVER.pdf Download (117kB) | Preview
Preview	Text LEMBAR PENGESAHAN AGIS .pdf Download (711kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (133kB) | Preview
Preview	Text ABSTRACT.pdf Download (121kB) | Preview
Preview	Text RINGKESAN.pdf Download (112kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (321kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (643kB) | Preview
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (597kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (283kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (272kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan peserta didik dalam menganalisis unsurunsur pembangun cerpen berfokus pada unsur alur cerpen.Hal tersebut karena kurang bervariasinya pendidik dalam memilih metode dan media ajar. Pemilihan metode dan media ajar yang variatif dapat meningkatkan motivasi dan minat belajar. Tujuan penelitian ini guna menilai kemampuan penulis dalam merencanakan, melaksanakan, dan menilai pembelajaran menggunakan model discovery learning; mengkaji kemampuan peserta didik menggunakan model discovery learning; mengkaji efektivitas model discovery learning dalam pembelajaran menganalisis unsur-unsur alur teks cerpen; dan mengkaji perbedaan kemampuan kelas eksperimen menggunakan model discovery learning dengan kelas kontrol yang diterapkan metode diskusi. Pendekatan penelitian yang digunakan ialah pendekatan kuantitatif eksperimen semu. Adapun bentuk desain penelitiannya adalah pretest-posttest control group design. Data yang diperoleh, yakni hasil pretest dan posttest dari kelas eksperimendan kontrol di SMA Pasundan 1 Kelas XI. Hasil penelitian ini membuktikan, bahwa: 1) penulis mampu merencanakan, melaksanakan, dan menilai pembelajaran dengan memperoleh rata-rata 4 pada perencanaan dan 3,84 pada pelaksanaan; 2) kemampuan peserta didik meningkat pada rerata pretest 48 menjadi 98,50 pada posttest; 3) discovery learning efektif digunakan dalam pembelajaran menganalisis alur teks cerpen, dibuktikan dengan hasil uji Mann- Whitney menunjukkan asymp. sig. 0,002; dan 4) terdapat perbedaan kemampuan peserta didik pada kelas eksperimen dan kelas kontrol, dapat dibuktikan dengan hasil uji Wilcoxon menunjukkan asymp. sig. pada kelas eksperimen dan kontrol ialah 0,003. Dengan demikian, model discovery learning efektif digunakan pada pembelajaran menganalisis unsur alur teks cerpen. Kata kunci: discovery learning,teks cerpen, dan metode kuantitatif

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Bahasa Indonesia 2023
Depositing User:	E. Nurhayati Djaroni
Date Deposited:	16 Apr 2026 07:24
Last Modified:	16 Apr 2026 07:24
URI:	https://repository.unpas.ac.id/id/eprint/82693

Actions (login required)

View Item