PENGGUNAAN MULTIMEDIA DIKEMBANGKAN DENGAN POWERPOINT INTERAKTIF SEBAGAI KOMPONEN TPACK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK PADA MATERI SISTEM RESPIRASI

DARI, SRI WULAN, 195040004 (2023) PENGGUNAAN MULTIMEDIA DIKEMBANGKAN DENGAN POWERPOINT INTERAKTIF SEBAGAI KOMPONEN TPACK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK PADA MATERI SISTEM RESPIRASI. Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text KAVER.pdf Download (105kB) | Preview
Preview	Text PENGESAHAN.pdf Download (125kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (240kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (209kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (817kB) | Preview
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (365kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (321kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (98kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (204kB) | Preview

Abstract

Kesulitan peserta didik mengembangkan kemampuan berpikir kritis dalam penguasaan pokok materi sistem respirasi dalam konteks pembelajaran biologi. Kemampuan berpikir kritis peserta didik masih rendah dikarenakan cenderung menghafal pembelajaran daripada memahaminya khususnya pada pembelajaran Biologi yang bersifat abstrak atau sulit dipahami. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan multimedia yang dikembangkan dengan powerpoint interaktif sebagai komponen TPACK dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik pada materi Sistem Respirasi. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen berbentuk one group pretest-postest desain dengan populasi peserta didik kelas XI MIA di SMAN 1 Ciasem. Sampel yang digunakan pada kelas XI MIA 5 yang berjumlah 35 orang dipilih secara purposive. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran menggunakan multimedia yang dikembangkan dengan powerpoint interaktif sebagai komponen TPACK dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik pada materi sistem respirasi dengan nilai Gain rata-rata 12,73 dan N-Gain didominasi kategori peningkatan sedang (0,33 ≤ N-Gain ≤ 0,60). Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan, penggunaan multimedia yang dikembangkan dengan powerpoint interaktif sebagai komponen TPACK dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik pada materi sistem respirasi. Berdasarkan penelitian ini disarankan memilih multimedia interaktif yang berbeda dengan memperkirakan estimasi waktu dalam pembuatan multimedia. Kata kunci : Kemampuan berpikir kritis, Powerpoint interaktif, TPACK

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Biologi 2023
Depositing User:	E. Nurhayati Djaroni
Date Deposited:	11 Sep 2023 07:14
Last Modified:	11 Sep 2023 07:14
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/65045

Actions (login required)

View Item