PENGARUH KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN DARING DI SMK NASIONAL BANDUNG (Survei pada kelas X OTKP mata pelajaran ekonomi bisnis)

ANGELINA, PUTRI WIDYA (2021) PENGARUH KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN DARING DI SMK NASIONAL BANDUNG (Survei pada kelas X OTKP mata pelajaran ekonomi bisnis). Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text FILE 1 JUDUL SKRIPSI.pdf Download (110kB) | Preview
Preview	Text PENGESAHAN.pdf Download (56kB) | Preview
Preview	Text FILE 5 ABSTRAK.pdf Download (95kB) | Preview
Preview	Text FILE 6 ABSTRACT.pdf Download (169kB) | Preview
Preview	Text FILE 7 RINGKESAN.pdf Download (176kB) | Preview
Preview	Text FILE 12 BAB 1.pdf Download (207kB) | Preview
Preview	Text FILE 13 BAB 2.pdf Download (435kB) | Preview
	Text FILE 14 BAB 3.pdf Restricted to Repository staff only Download (261kB)
	Text FILE 15 BAB 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (518kB)
	Text FILE 16 BAB 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (180kB)
Preview	Text FILE 17 DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (242kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (i) Untuk mengetahui deskripsi keterampilan mengajar guru, fasilitas belajar, dan motivasi belajar siswa pada pembelajaran daring di SMK Nasional Bandung (ii)besarnya pengaruh keterampilan mengajar guru terhadap motivasi belajar pada pembelajaran daring di SMK Nasional Bandung, (iii) besarnya pengaruh fasilitas belajar siswa terhadap motivasi belajar pada pembelajaran daring di SMK Nasional Bandung, (iv) seberapa besar pengaruh keterampilan mengajar guru dan fasilitas belajar siswa terhadap motivasi belajar pada pembelajaran daring di SMK Nasional Bandung. Pada penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, metode survei dan teknik pengumpulan data berupa kuesioner. Hasil penelitian menunjukan: (i)keterampilan mengajar guru dikategorikan baik dengan bobot skor 4,20, fasilitas belajar dikategorikan baik dengan bobot skor 4,00, dan motivasi belajar siswa dikategorikan dengan skor bobot 4,20.(ii) keterampilan mengajar guru berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa sebesar 30,7% (iii) fasilitas belajar berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa sebesar 26% (iv) keterampilan mengajar guru dan fasilitas belajar secara bersama-sama berpengaruh terhadap motivasi belajar sebesar 56,7%. Penulis menyapaikan saran kepada: i) Bagi guru, dapat meningkatkan kemampuan dan keterampilan dalam mengajar, ii) Bagi siswa, di harapkan agar memanfaatkan fasilitas belajar yang ada dengan sebaik mungkin, iii) Bagi sekolah, Sebaiknya pimpinan sekolah membenahi berbagai kelengkapan, iv) Bagi Peneliti, Peneliti selanjutnya diharapkan untuk mengkaji lebih dalam lagi referensi yang berkaitan agar hasil penelitian dapat lebih baik. Kata Kunci : Keterampilan Mengajar Guru, fasilitas belajar, Motivasi hbelajar siswa

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Akuntansi 2021
Depositing User:	Mr Bayu Anggi Pranata
Date Deposited:	29 Oct 2021 04:32
Last Modified:	29 Oct 2021 04:32
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/53491

Actions (login required)

View Item