MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN , KONEKSI MATEMATIS SERTA SELF REGULATED LEARNING MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONNECTING, ORGANIZING, REFLECTING, EXTENDING (CORE) PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS.

Dwi Endah Yulianti, NPM. 170860043 (2020) MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN , KONEKSI MATEMATIS SERTA SELF REGULATED LEARNING MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONNECTING, ORGANIZING, REFLECTING, EXTENDING (CORE) PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS. Thesis(S2) thesis, UNIVERSITAS PASUNDAN.

Text Dwi Endah Yulianti_MPM copy.docx Download (41kB)

Abstract

Pelaksanaan pendekatan connecting, organizing, reflecting, extending untuk meningkatkan kemampuan penalaran, koneksi matematis serta self-regulated learning siswa di SMA. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan komponen-komponen pembelajaran agar dapat meningkatkan kemampuan penalaran, koneksi matematis serta self-regulated learning siswa SMA. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Mixed Method tipe The Embedded desain penetian tindakan kelas dengan subjek penelitian adalah siswa kelas XI IPA 6 dan XI IPA 4 SMAN 11 Bandung. Hasil penelitian menunjukan bahwa kemampuan penalaran, koneksi matematis serta self-regulated learning siswa yang mendapat pembelajaran connecting, organizing, reflecting, extending lebih baik dari pada siswa yang mendapat pembelajaran konvesional. Serta terdapat korelasi antara kemampuan penalaran, koneksi matematis serta self-regulated learning siswa pada pembelajaran connecting, organizing, reflecting, extending. Kata Kunci: self-regulated learning, connecting, organizing, reflecting, extending, penalaran matematis, koneksi matematis.

Item Type:	Thesis (Thesis(S2))
Subjects:	RESEARCH REPORT
Divisions:	Pascasarjana > S2-Pendidikan Matematika 2018
Depositing User:	asep suryana
Date Deposited:	16 Oct 2020 08:10
Last Modified:	16 Oct 2020 08:10
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/49427

Actions (login required)

View Item