ANALISIS KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN AIR (AUDITORY, INTELLECTUALLY, AND REPETITION)

PEGGY RISKY NOVIANTI, 165050050 (2020) ANALISIS KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN AIR (AUDITORY, INTELLECTUALLY, AND REPETITION). Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text Cover.pdf Download (192kB) | Preview
Preview	Text Lembar Pengesahan.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text Abstrak Indonesia.pdf Download (180kB) | Preview
Preview	Text Abstrak Inggris.pdf Download (268kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (443kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (710kB) | Preview
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (677kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (31kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (184kB)
Preview	Text Daftar Pustaka.pdf Download (321kB) | Preview

Abstract

Kemampuan pemahaman konsep matematis siswa relatif masih rendah. Salah satu model yang dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis adalah model AIR (Auditory, Intellectually, and Repetition). Studi literatur ini bertujuan untuk: 1) mengetahui bagaimana kemampuan pemahaman konsep matematis, 2) mengetahui bagaimana kemampuan pemahaman konsep matematis melalui model pembelajaran AIR (Auditory, Intellectually, and Repetition), 3) mengetahui bagaimana implementasi model pembelajaran AIR (Auditory, Intellectually, and Repetition) dalam meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan metode dokumentasi. Sumber data yang digunakan adalah sumber primer dan sumber sekunder yang bersifat kepustakaan. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah pemeriksaan kembali data, mengorganisir data, dan penafsiran data. Teknik analisis data yang dilakukan adalah deduktif, induktif, da n interpretasi. Hasil studi literatur ini menunjukkan bahwa implementasi model pembelajaran AIR (Auditory, Intellectually, and Repetition) efektif untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional. Kata kunci: Model Pembelajaran AIR (Auditory, Intellectually, and Repetition), Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis.

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Matematika 2018
Depositing User:	Mr Bayu Anggi Pranata
Date Deposited:	08 Oct 2020 08:17
Last Modified:	08 Oct 2020 08:17
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/49038

Actions (login required)

View Item