PENINGKATAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SMA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN SOFTWARE GEOGEBRA

IRALDY LAENDRA FASA, 145050088 (2018) PENINGKATAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SMA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN SOFTWARE GEOGEBRA. Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text COVER BERWARNA.pdf Download (30kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (87kB) | Preview
Preview	Text ABSTRACT.pdf Download (86kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (200kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (392kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (536kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (88kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (101kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui peningkatan kemampuan representasi matematis siswa yang memperoleh model pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Software Geogebra lebih tinggi daripada siswa yang memperoleh model pembelajaran ekspositori; (2) mengetahui terdapat kemandirian belajar siswa yang memperoleh model pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Software Geogebra lebih baik daripada siswa yang memperoleh model pembelajaran ekspositori; (3) mengetahui terdapat korelasi positif antara kemampuan representasi matematis dan kemandirian belajar siswa yang memperoleh model pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Software Geogebra. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metod e kuasi eksperimen dengan desain penelitian kelompok kontrol pretes-postes. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 18 Garut. Untuk sampel penelitiannya terdiri dari 2 kelas. Diperoleh kelas X MIPA 3 sebagai kelas eksperimen yang mendapatkan model pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Software Geogebra dan kelas X MIPA 1 sebagai kelas kontrol yang mendapatkan model pembelajaran ekspositori. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa soal uraian tes kemampuan representasi matematis dan skala kemandirian belajar. Data yang terkumpul kemudian diolah menggunakan software IBM SPSS 20.0 for windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) peningkatan kemampuan representasi matematis siswa yang memperoleh model pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Software Geogebra lebih tinggi daripada siswa yang memperoleh model pembelajran ekspositori; (2) peningkatan kemandirian belajar siswa yang memperoleh model pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Software Geogebra lebih baik daripada siswa yang memperoleh model pembelajar an ekspositori; (3) tidak terdapat korelasi antara kemampuan representasi matematis dan kemandirian belajar siswa yang memperoleh model pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Software Geogebra. Kata kunci: Problem Based Learning Berbantuan Software Geogebra, kemampuan representasi matematis, kemandirian belajar

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Matematika 2018
Depositing User:	Mr Bayu Anggi Pranata
Date Deposited:	03 Oct 2018 08:33
Last Modified:	03 Oct 2018 08:33
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/37325

Actions (login required)

View Item