PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM SUBTEMA PERUBAHAN WUJUD BENDA (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V SDN 086 Cimincrang Bandung)

RATIH RAHMAWATI, 135060252 (2017) PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM SUBTEMA PERUBAHAN WUJUD BENDA (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V SDN 086 Cimincrang Bandung). Skripsi(S1) thesis, FKIP Unpas.

Preview	Text 01. COVER SKRIPSI fix.pdf Download (36kB) | Preview
Preview	Text 06. ABSTRAK BAHASA INDONESIA ratihrahmawati.pdf Download (94kB) | Preview
Preview	Text 07. ABSTRAK BAHASA INGGRIS ratihrahmawati.pdf Download (86kB) | Preview
Preview	Text 08. ABSTRAK BAHASA SUNDA ratihrahmawati.pdf Download (87kB) | Preview
Preview	Text 16. BAB I fix ratihrahmawati.pdf Download (249kB) | Preview
Preview	Text 17. BAB II fix ratihrahmawati.pdf Download (480kB) | Preview
Preview	Text 18. BAB III fix ratihrahmawati.pdf Download (533kB) | Preview
	Text 19. BAB IV fix ratihrahmawati.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text 20. BAB V fix ratihrahmawati.pdf Restricted to Repository staff only Download (100kB)
Preview	Text 21. DAFTAR PUSTAKA fix ratihrahmawati.pdf Download (98kB) | Preview

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa kelas V SDN 086 Cimincrang Bandung yang disebabkan dalam kesehariannya siswa hanya mendengarkan ketika guru menjelaskan materi, dan pembelajaran berpusat pada guru serta cara mengajar guru masih konvensional. Sehingga perlu dilakukan pembelajaran dengan pendekatan yang dapat memberikan peningkatan hasil belajar siswa, salah satunya dengan model PBL. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui penerapan model PBL pada subtema Perubahan Wujud Benda. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis & Mc. Taggart dengan tiga siklus. Hasil penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dengan subjek siswa kelas V dengan menggunakan model PBL menghasilkan peningkatan hasil belajar siswa dari setiap siklusnya. Pada siklus I sebesar 41,66%, siklus II sebesar 79%, dan siklus III sebesar 100%. Nilai rata-rata yang didapat mengalami peningkatan setiap siklusnya, dari siklus I sebesar 56,25, siklus II sebesar 75, dan siklus III sebesar 97,91. Dari data yang diperoleh maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan model PBL dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada subtema Perubahan Wujud Benda. Kata Kunci : Hasil belajar, Model PBL

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > PGSD 2017
Depositing User:	mr Bayu Anggi Pranata
Date Deposited:	17 Oct 2017 01:34
Last Modified:	17 Oct 2017 01:34
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/30822

Actions (login required)

View Item