PEMBELAJARAN MEMPRODUKSI TEKS EKSPLANASI KOMPLEKS BERFOKUS PADA IDENTIFIKASI FENOMENA SOSIAL MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA SISWA KELAS XI SMA PGRI 1 BANDUNG TAHUN PELAJARAN 2016/2017

NURYANTI, 135030036 (2017) PEMBELAJARAN MEMPRODUKSI TEKS EKSPLANASI KOMPLEKS BERFOKUS PADA IDENTIFIKASI FENOMENA SOSIAL MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA SISWA KELAS XI SMA PGRI 1 BANDUNG TAHUN PELAJARAN 2016/2017. Skripsi(S1) thesis, FKIP Unpas.

Preview	Text 1 . COVER.pdf Download (115kB) | Preview
Preview	Text 6. ABSTRAK.pdf Download (89kB) | Preview
Preview	Text 7. ABSTRAC.pdf Download (89kB) | Preview
Preview	Text 8. RINGKESAN.pdf Download (89kB) | Preview
Preview	Text 10. BAB I.pdf Download (174kB) | Preview
Preview	Text 11. BAB II.pdf Download (309kB) | Preview
Preview	Text 12. BAB III.pdf Download (1MB) | Preview
	Text 13. BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)
	Text 14. BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (94kB)
Preview	Text 15. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (89kB) | Preview

Abstract

Memproduksi adalah proses kegiatan menciptakan suatu karya dari pengetahuan yang dimiliki. Model Problem Based Learning merupakan model yang mengarahkan peserta didik pada berpikir kritis dan aktif. Sehubungan dengan itu, penulis tertarik melakukan penelitian Pembelajaran Memproduksi Teks Eksplanasi Kompleks Berfokus pada Identifikasi Fenomena Sosial dengan Menggunakan Model Problem Based Learning pada Siswa Kelas XI MIPA 1 SMA PGRI 1 Bandung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan penulis, kemampuan siswa dan ketepatan model problem based learning dalam Pembelajaran Memproduksi Teks Eksplanasi Kompleks Berfokus pada Identifikasi Fenomena Sosial dengan Menggunakan Model Problem Based Learning pada Siswa Kelas XI MIPA 1 SMA PGRI 1 Bandung. Adapun hasil penelitiannya yaitu, (1) Penulis mampu merencanakan, melaksanakan, dan menilai kegiatan pembelajaran memproduksi teks eksplanasi kompleks berfokus pada identifikasi fenomena sosial dengan menggunakan model problem based learning pada siswa kelas XI SMA PGRI 1 Bandung. Hal ini terbukti berdasarkan hasil nilai perencanaan 3,9 dan pelaksanaan sebesar 3,7 (2) Siswa kelas XI SMA PGRI 1 Bandung mampu memproduksi teks eksplanasi kompleks berfokus pada identifikasi fenomena sosial dengan tepat. Hal ini terbukti dengan adanya perubahan pretes ke postes yaitu dengan selisih 25, 3 (3) Model problem based learning efektif digunakan dalam pembelajaran memproduksi teks eksplanasi kompleks berfokus pada identifikasi fenomena sosial pada siswa kelas XI SMA PGRI 1 Bandung. Hal ini dapat dibuktikan dengan hasil uji statistik > 21,67> 29,03 dalam tingkat kepercayaan 95% dan derajat kebebasan 30. Berdasarkan fakta tersebut, penulis simpulkan bahwa pembelajaran memproduksi teks eksplanasi kompleks berfokus pada identifikasi fenomena sosial dengan menggunakan model problem based learning pada siswa kelas XI SMA PGRI 1 Bandung telah berhasil. Kata kunci: Memproduksi, model, Problem Based Learning, fenomena sosial, teks eksplanasi kompleks

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Bahasa Indonesia 2017
Depositing User:	mr Bayu Anggi Pranata
Date Deposited:	16 Oct 2017 02:57
Last Modified:	16 Oct 2017 02:57
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/30725

Actions (login required)

View Item