Sayes Carolinie, 115060031 (2016) UPAYA MENINGKATK AN KERJA SAMA DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI MENEMUKAN PIKIRAN POKOK TEKS MELA L UI METODE CREATIVE PR OBLEM SOLVING (CPS) DI KELAS IV SD N 4 SIJUK UPTD KABUPATEN BELITUNG (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas IV SDN 4 Sijuk Belitung Tahun Pelajaran 2015/2016 ). Skripsi(S1) thesis, FKIP Unpas.
|
Text
COVER 2.pdf Download (26kB) | Preview |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (85kB) | Preview |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (251kB) | Preview |
|
|
Text
skripsi.pdf Download (258kB) | Preview |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (251kB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini mengangkat judul Upaya M eningkatkan K erja Sama dan H asil B elajar S iswa pada M ateri M enemukan P ikiran P okok T eks melalui C reative P roblem S olving (CPS). Penelitia n ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN 4 Sijuk Belitung kabupaten belitung pada tahun ajaran 2015/2016 dengan jumlah siswa 31 orang. Kemampuan menguasai materi yang masih ren dah serta kurangnya minat siswa terhadap mata pelajaran bahasa Indonesia mengakibatkan rendahnya hasil belajar siswa. Dari permasalahan di atas, fokus penelitian yaitu penggunakaan metode pembelajaran yang kurang tepat mengakibatkan kurangnya kemampuan men guasai materi serta minat siswa terhadap mata pelajaran bahasa Indonesia diakibatkan cara belajar yang cenderung membosankan. Penelitian yang dilakukan adalah PTK ( Action Research Class Room ) penelitian tindakan kelas ini berlangsung 2 siklus, tiap sikl us terdiri atas beberapa tahap yakni perencanaan,pelaksanaan dan observasi, dan analisis serata refleksi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes tertulis dan lembar observasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kegiatan pembelajaran dengan menggunakan metode Creative Problem Solving (CPS ) pada mata pelajaran Bahasa Indonesia pokok bahasan Menemukan Pikiran Pokok Teks yang dilakukan di kelas IV SDN 4 Sijuk Kabupaten Belitung Tahun Pela jaran 2015/2016 dapat meningkatkan has il belajar dan kerja sama siswa secara optimal. Hal ini terbukti dari perolehan nilai setiap siklus mengalami peningkatan, pada siklus I lembar kerja peserta didik 64,51 (64,51%) dan siklus II menjadi 84,67 (84,67%) terjadi peningkatan pada skor rata - rata lembar kerja peserta didik siklus I dan siklus II sebesar 20,16 (20,16%) adanya peningkatan hasil belajar siswa dan kerja sama tersebut menggambarkan keberhasilan suatu peneliti. Kata Kunci : Metode Creative Problem Solving (CPS ), hasil belajar dan kerja sama.
| Item Type: | Thesis (Skripsi(S1)) |
|---|---|
| Subjects: | S1-Skripsi |
| Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > PGSD 2016 |
| Depositing User: | E. Nurhayati Djaroni |
| Date Deposited: | 02 Apr 2016 04:58 |
| Last Modified: | 02 Apr 2016 04:58 |
| URI: | http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/1911 |
Actions (login required)
 |
View Item |
