PENGARUH FASILITAS BELAJAR TERHADAP EFEKTIVITAS BELAJAR PADA SISWA KELAS X BDP DI SMK KENCANA BANDUNG (Survey Pada Siswa Kelas X BDP SMK Kencana Bandung)

NUGRAHA MOCH RIZKI SEPTHIA, 175020073 (2024) PENGARUH FASILITAS BELAJAR TERHADAP EFEKTIVITAS BELAJAR PADA SISWA KELAS X BDP DI SMK KENCANA BANDUNG (Survey Pada Siswa Kelas X BDP SMK Kencana Bandung). Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text 1. COVER.pdf Download (332kB) | Preview
Preview	Text 2. PENGESAHAN DAN PENGUJI.pdf Download (444kB) | Preview
Preview	Text 7. ABSTRAK.pdf Download (501kB) | Preview
Preview	Text 8. ABSTRACT.pdf Download (407kB) | Preview
Preview	Text 9. RINGKESAN.pdf Download (407kB) | Preview
Preview	Text 11. BAB I.pdf Download (242kB) | Preview
Preview	Text 12. BAB II.pdf Download (367kB) | Preview
	Text 13. BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (686kB)
	Text 14. BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (546kB)
	Text 15. BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (224kB)
Preview	Text 16. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (226kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui; (i) Untuk mengetahui bagaimana fasilitas belajar di SMK Kencana Bandung;(ii)Untuk mengetahui efektivitas belajar di SMK Kencana Bandung;(iii)Untuk mengetahui seberapa besar pengaruh fasilitas belajar dan efektivitas belajar siswa di SMK Kencana Bandung. Metode penelitian yang diterapkan adalah metode survey dengan pendekatan kuantitatif dan pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner, dan subjek yang menjadi fokus pada penelitian adalah Siswa kelas X SMK Kencana Bandung yang berjumlah 29 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (i) nilai rata-rata skor sebesar angka 3,90 dengan persentase 78% Mengindikasikan bahwa Fasilitas belajar di SMK Kencana Bandung dapat dikatakan baik; (ii) Nilai rata-rata pada Efektivitas Belajar kelas X peserta didik berada pada angka 4,10 dengan persentase 82% dengan penafsiran yang dapat dikatakann Sangat baik; (iii) pengaruh fasilitas belajar terhadap efektivitas belajar sangat rendah yakni berpengaruh sebesar 12,6% sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain seperti Model pembelajaran, media pembelajaran, lingkungan sekolah, lingkungan keluarga, dan lingkungan teman sebaya. Kata kunci : Fasilitas Belajar, Efektivitas Belajar

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Akuntansi 2024
Depositing User:	E. Nurhayati Djaroni
Date Deposited:	14 Oct 2024 08:15
Last Modified:	14 Oct 2024 08:15
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/72521

Actions (login required)

View Item