PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN APLIKASI KAHOOT UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA

NURULITA, LITASARI, 205060170 (2024) PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN APLIKASI KAHOOT UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA. Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text 1. COVER DEPAN.pdf Download (261kB) | Preview
Preview	Text 2. LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (273kB) | Preview
Preview	Text 6. ABSTRAK.pdf Download (308kB) | Preview
Preview	Text 8. BAB I.pdf Download (413kB) | Preview
Preview	Text 9. BAB II.pdf Download (886kB) | Preview
	Text 10. BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (601kB)
	Text 11. BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text 12. BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (238kB)
Preview	Text 13. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (233kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan konsep matematis siswa pada pembelajaran matematika di kelas IV SDN Rahayu 01 serta masih terbatasnya penggunaan media pembelajaran matematika hendaknya memberikan kesempatan pada siswa untuk bersikap aktif dalam menemukan konsep pembelajaran. Maka dari itu digunakan model Discovery Learning berbatuan aplikasi Kahoot untuk memberikan pemahaman konsep pembelajaran matematika yang lebih menarik serta efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan gambaran proses belajar, mengetahui perbedaan rata-rata peningkatan konsep matematis, mengetahui peningkatan pemahaman konsep matematis, dan mengetahui pengaruh model Discovery Learning berbantuan aplikasi Kahoot terhadap pemahaman konsep matematis. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain penelitian Nonequivalent Control Class Design. Teknik analisis data yang digunakan untuk rumusan masalah yang pertama yaitu menggunakan observasi dan wawancara, pada rumusan masalah kedua menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan hipotesis dari data pretest dan posttest, pada rumusan masalah ketiga menggunakan uji N-Gain, dan yang terakhir menggunakan uji effect size untuk mengetahui seberapa besar pengaruh model Discovery Learning berbantuan aplikasi Kahoot terhadap pemahaman konsep matematis siswa. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan maka terdapat peningkatan pada kelas ekperimen sebesar 16,67 atau 16% dengan kategori rendah dan kelas kontrol 10,48 atau 10% dengan kategori rendah, sedangkan nilai rata-rata kemampuan pemahaman konsep matematis di kelas ekperimen yang menggunakan model Discovery Learning berbantuan aplikasi Kahoot dengan kelas kontrol sebesar 0,039, maka dari itu model Discovery Learning berbantuan aplikasi Kahoot ini berpengaruh besar dengan hasil 0,564 < 0,5 maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model Discovery Learning berbantuan aplikasi Kahoot untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa pada pembelajaran matematika kelas IV SDN Rahayu 01. Kata Kunci: Pemahaman Konsep Matematis, Model Discovery Learning, Kahoot.

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > PPKN 2024
Depositing User:	E. Nurhayati Djaroni
Date Deposited:	07 Oct 2024 06:17
Last Modified:	07 Oct 2024 06:17
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/72254

Actions (login required)

View Item