PEMBELAJARAN MENULIS PUISI BERORIENTASI PADA HUBUNGAN IDE DAN DIKSI DENGAN MODEL PETA KONSEP PADA PESERTA DIDIK FASE E DI SMA PASUNDAN 7 BANDUNG

SAEPUDIN LISMAWATI, 205030029 (2024) PEMBELAJARAN MENULIS PUISI BERORIENTASI PADA HUBUNGAN IDE DAN DIKSI DENGAN MODEL PETA KONSEP PADA PESERTA DIDIK FASE E DI SMA PASUNDAN 7 BANDUNG. Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text 1. COVER.pdf Download (187kB) | Preview
Preview	Text 2. LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (119kB) | Preview
Preview	Text 7. ABSTRAK.pdf Download (200kB) | Preview
Preview	Text 8. ABSTRACT.pdf Download (206kB) | Preview
Preview	Text 9. RINGKESAN.pdf Download (207kB) | Preview
Preview	Text 15. BAB 1.pdf Download (160kB) | Preview
Preview	Text 16. BAB 2.pdf Download (275kB) | Preview
	Text 17. BAB 3.pdf Restricted to Repository staff only Download (308kB)
	Text 18. BAB 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (830kB)
	Text 19. BAB 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (204kB)
Preview	Text 20. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (208kB) | Preview

Abstract

Rendahnya kemampuan peserta didik dalam menulis puisi melatarbelakangi penelitian ini. Banyak faktor yang mempengaruhi, di antaranya faktor pemilihan dan penggunaan model pembelajaran yang kurang sesuai sehingga pembelajaran menjadi monoton. Tujuan dari penelitian ini sebagai berikut: (1) untuk mendeskripsikan penerapan model Peta Konsep terhadap kemampuan menulis puisi berorientasi ide dan diksi peserta didik Fase E SMA Pasundan 7 Bandung; (2) untuk mendeskripsikan kemampuan peserta didik dalam menulis puisi berorientasi ide dan diksi sebelum dan sesudah menggunakan model Peta Konsep; (3) untuk mendeskripsikan perbedaan kemampuan peserta didik dalam menulis puisi berorientasi ide dan diksi dengan menggunakan Peta Konsep lebih baik dibandingkan dengan yang menggunakan model ekspositori. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif eksperimen dengan desain quasi experiment. Data yang didapat berasal dari prates dan pascates kelas eksperimen dan kelas kontrol dari peserta didik Fase E SMA Pasundan 7 Bandung. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat peningkatan dalam pembelajaran menulis puisi berorientasi ide dan diksi menggunakan model peta konsep dari nilai rata-rata 51 meningkat menjadi 90. Lalu hasil dari uji paired t-test yaitu 0,00 kurang dari 0,05 yang menunjukkan perbedaan signifikan antara prates dan pascates kelas eksperimen Selain itu model peta konsep tepat dibanding model ekpositori dalam pembelajaran menulis puisi berorientasi ide dan diksi. Hal tersebut dibuktikan dengan hasil uji independent t-test nilai sig yang didapat 0,001 dan 0,002 yang artinya nilai tersebut lebih kecil dari 0,05. Dan dari hasil dari n-gain score kelas eksperimen menggunakan model peta konsep yaitu 78 yang artinya nilai tersebut masuk kategori efektif, sementara n-gain score kelas kontrol yang menggunakan model ekspositori yaitu 33 yang artinya nilai tersebut masuk kategori tidak efektif. Dari hasil ini dapat disimpulkan bahwa kemampuan peserta didik menulis puisi berorientasi ide dan diksi menggunakan model peta konsep lebih baik dibandingkan menggunakan model peta konsep. Dengan demikian, penggunaan model peta konsep lebih tepat daripada model ekspositori untuk pembelajaran menulis puisi berorientasi ide dan diksi. Kata Kunci: Diksi dan Ide, menulis puisi, peta konsep

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Bahasa Indonesia 2024
Depositing User:	E. Nurhayati Djaroni
Date Deposited:	13 Sep 2024 02:03
Last Modified:	13 Sep 2024 02:03
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/70020

Actions (login required)

View Item