IMPLEMENTASI APLIKASI ETHNO-EDUGAMES (BEBENTENGAN) UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

NAUBA, ANIQI SALSABILA, 195040010 (2023) IMPLEMENTASI APLIKASI ETHNO-EDUGAMES (BEBENTENGAN) UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA. Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text 1.KAVER.pdf Download (29kB) | Preview
Preview	Text 2.LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (85kB) | Preview
Preview	Text 7.ABSTRAK.pdf Download (36kB) | Preview
Preview	Text 9.BAB 1.pdf Download (126kB) | Preview
Preview	Text 10.BAB II.pdf Download (521kB) | Preview
	Text 11.BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (667kB)
	Text 12.BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (166kB)
	Text 13.BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (45kB)
Preview	Text 14.DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (220kB) | Preview

Abstract

Kemajuan teknologi yang berdampingan dengan pembawaan transformasi digital telah meningkatkan mutu pendidikan, serta menjadi peluang menciptakan sebuah inovasi pembelajaran, salah satunya yaitu membuat aplikasi ethno-edugames yang berisikan permainan tradisional (bebentengan). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan penguasaan konsep siswa dengan menggunakan aplikasi ethno-edugames (bebentengan). Metode penelitian yang digunakan adalah metode Quasy Experiment dengan desain penelitian Non-equivalent Control Grup Design. Subjek penelitian terdapat dua kelas yaitu kelas eksperimen sebanyak 36 siswa dan kelas kontrol sebanyak 34 siswa yang dilakukan disekolah menengah pertama di Kabupaten Bandung. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu pretest-posttest dan angket respon siswa. Hasil penelitian yang telah dilakukan didapatkan nilai rata-rata nilai pretest kelas eksperimen adalah 51,86 dan rata-rata nilai posttest kelas eksperimen adalah 81,33 dengan perolehan nilai n-gain sebesar 0,61 termasuk kategori sedang. Selanjutnya untuk rata-rata nilai pretest kelas kontrol adalah 58 dan rata-rata nilai posttest kelas kontrol adalah 74 dengan perolehan nilai n-gain sebasar 0,33 termasuk kategori rendah. Lalu berdasarkan hasil angket respon siswa, secara umum siswa memberikan respon positif terhadap penggunaan aplikasi ethno-edugames (bebentengan). Berdasarkan hasil yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa penggunaan aplikasi ethno-edugames (bebentengan) dapat meningkatkan penguasaan konsep siswa sekolah menengah pertama. Kata kunci : Ethno-edugames, penguasaan konsep siswa, sistem ekskresi.

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Biologi 2023
Depositing User:	E. Nurhayati Djaroni
Date Deposited:	08 Sep 2023 06:53
Last Modified:	08 Sep 2023 06:53
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/65018

Actions (login required)

View Item