PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN APLIKASI WORDWALL PADA SISWA SEKOLAH DASAR

OKTAPITRI, NETTI (2023) PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN APLIKASI WORDWALL PADA SISWA SEKOLAH DASAR. Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text COVER SKRIPSI.pdf Download (25kB) | Preview
Preview	Text LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (440kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (16kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (221kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (195kB) | Preview
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (384kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (441kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (11kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (311kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar matematika melalui model Problem Based Learning berbantuan aplikasi Wordwall pada siswa sekolah dasar. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 128 Haurpancuh Kota Bandung. Metode penelitian yang digunakan Eksperimen Semu ( quasi experiment) dengan desain penelitian pretest-posttest control group. Teknik pengumpulan data melalui lembar observasi dan tes hasil belajar. Tes terdiri dari pretest dan posttest yang dilakukan pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Instrumen tes yang digunakan adalah soal uraian. Objek yang digunakan adalah kelas IV SD dimana kelas IV C sebagai kelas eksperimen yang menggunakan model Problem Based Learning berbantuan aplikasi Wordwall dan kelas IV D sebagai kelas kontrol dengan pembelajaran konvensional. Setelah mendapatkan data, maka peneliti melakukan analisis data dengan menghitung uji hipotesis dengan bantuan software SPSS 26 for windows dan menghitung effect size. Hasil uji T yang didapatkan yaitu 0,000. Berdasarkan ketentuan yang berlaku hasil uji 0,000 < 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa peningkatan hasil belajar matematika siswa yang memperoleh model Problem Based Learning berbantuan aplikasi Wordwall lebih tinggi dari pada siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional. Hal ini juga didukung dengan hasil rata-rata posttest kelas eksperimen yaitu sebesar 80,67 dan rata-rata posttest kelas kontrol yaitu sebesar 60,83. Hasil perhitungan uji effect size sebesar 2,12 dengan interpretasi effect besar. Maka dapat disimpulkan bahwa rata-rata hasil belajar di kelas eksperimen yang menggunakan model Problem Based Learning lebih tinggi daripada di kelas kontrol dengan pembelajaran konvensional dan efektifitas model Problem Based Learning berbantuan aplikasi Wordwall terhadap hasil belajar matematika siswa sekolah dasar berkategori besar.

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > PGSD 2023
Depositing User:	E. Nurhayati Djaroni
Date Deposited:	28 Jul 2023 08:27
Last Modified:	28 Jul 2023 08:27
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/64425

Actions (login required)

View Item