PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SEKOLAH DASAR (Penelitian Eksperimen Kelas IV SDN Cikawari Kecamatan Cimenyan Kabupaten Bandung)

SHALSABILLA, APRIDITA (2022) PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SEKOLAH DASAR (Penelitian Eksperimen Kelas IV SDN Cikawari Kecamatan Cimenyan Kabupaten Bandung). Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text 1. COVER.pdf Download (189kB) | Preview
Preview	Text LEMBAR PENGESAHAN FIX 2.pdf Download (198kB) | Preview
Preview	Text 5. ABSTRAK INDO.pdf Download (9kB) | Preview
Preview	Text 6. ABTRAK ING.pdf Download (183kB) | Preview
Preview	Text 7. ABSTRAK SUNDA.pdf Download (6kB) | Preview
Preview	Text 13. BAB I.pdf Download (412kB) | Preview
Preview	Text 14. BAB II.pdf Download (438kB) | Preview
	Text 15. BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (689kB)
	Text 16. BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (866kB)
	Text 17. BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (190kB)
Preview	Text 18. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (425kB) | Preview

Abstract

Hasil belajar dapat ditingkatkan dengan menggunakan beberapa metode, salah satu metodenya adalah Discovery Learning. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa yang diberi perlakuan model discovery learning dan yang tidak diberi perlakukan, serta untuk mengetahui pengaruh model discovery learning terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian Quasi Ekperimen. Penelitian dilaksanakan di kelas IV SDN Cikawari dengan populasi sebanyak 44 siswa. Desain penelitian yang digunakan adalah nonequivalent control group design dengan kelas A sebagai kelas kontrol sebanyak 22 siswa dan kelas B sebagai kelas eksperimen sebanyak 22 siswa. Dengan menetapkan responden sebagai sampel 20 siswa menggunakan jenis purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes. Tes tersebut berupa pretest dan posttest untuk mengambil data hasil belajar siswa. Teknik pengolahan data dilakukan menggunakan SPSS 25.0 dengan uji normalitas, uji homogenitas, uji independent sample test, dan uji N Gain ternormalisasi. Penelitian ini berpengaruh secara signifikan dilihat dari rata-rata nilai pretest kelas kontrol sebesar 43,90 dan pada kelas eksperimen sebesar 46,05 serta hasil rata-rata posttest kelas kontrol sebesar 82,60 dan pada kelas eksperimen sebesar 84,10. Hasil dari nilai tersebut didasarkan atas hasil uji independent sample t test yang dilihat dari equal variances assumed pada Sig. (2-tailed) dengan nilai sebesar 0,037 < 0,05 yang artinya Ho ditolak Ha diterima. Peningkatan hasil belajar ini didorong juga oleh perhitungan uji n-gain ternomalisasi sebesar 53% pada kelas kontrol dan 63% pada kelas eksperimen. Kata Kunci: Discovery Learning, dan Hasil Belajar.

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > PGSD 2022
Depositing User:	Mrs Nikita Nabila
Date Deposited:	07 Nov 2022 02:46
Last Modified:	07 Nov 2022 02:46
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/60888

Actions (login required)

View Item